基本知识如何有效练习?家长来看看

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转眼间,已经快开学两个月了,

基本知识如何有效练习?家长来看看

给孩子听写词语,没能写几个,

给孩子做小测试,题目没写对几道,

最近孩子懒得连笔都不动了。

到底怎么才能练习好基础知识呢?

不就是基础知识,

不就是不肯定动笔,

为何如此烦恼呢?

那么学习基础知识的有什么好方法吗?


第一,背诵

听写前要会背诵,默写前要先背诵,

背诵内容是掌握基础知识的基本方法。

如果孩子是读一二三年级,背诵课文更是必不可少的。

一方面是掌握课内的基础内容,

另一方面是积累好词好句。

如果孩子的背诵能力比较薄弱,

那么学过的名言警句、古诗文、重点段落仍要多花点时间背诵;

如果孩子的记忆力特别好,

那就还可以背诵课文的一些重点知识梳理。

背诵的时间可以在上学的路上,边走边背;

还可以是晚上睡觉之前,先读到能背诵,

躺在床上之后闭上眼睛把背过的内容在脑海里过一遍,

等到第二天起床的时候再读两次,

就能够达到比较好的背诵效果。



第二,做题

不管看拼音写词语、形近字组词

还是课内阅读理解,

甚至是写话或者写作。

提高的过程势必离不开做题。

即使现在要求减少作业,

相信家长也会自己给孩子备个一本两本练习,

每个科目两本的话,

三个科目就六本了,

这样一来其实量有点儿多,

而且这样的练习还有一个问题:

类似的题目太多了,做的题目重复比较高,

达不到提高的作用。

小朋友还有一个很突出的特点:

老是做自己会的题目,不会的题目连看都不看。

那么没有查漏补缺作用的练习相当于没用的练习。


第三,复习

比如说,孩子背诵了一首诗,

前一天晚上已经背会了,

但到了第二天的时候,

孩子又背得磕磕巴巴的,

这就说明孩子的知识发生了遗忘。

不管是哪个知识点,

不管学得怎么样,

只要没有变成长时记忆,

那么遗忘就是必然。

遗忘不可避免,但是可以减缓。

复习的时候可以再次背诵、再做题,

不过此时背诵的时候可以选择抽背,

比如“疑是地上霜”的前一句是什么,后一句是什么。

比如乘法口诀 可以选择倒背。

复习的频率要高,复习的知识要精细加工。


第四,综合训练

为什么阅读那么难?

主要就是因为阅读考察的内容比较广泛。

一个题目考到的知识点一般是2-3个,

只要有一个知识点遗忘了,

那么找到题目就无法完全答对,

阅读理解经常就是因为这里扣一点那里扣一点导致分数整体偏低。

语文方面的基础知识训练,我们算是做得比较全面的了,

包括一课一练、知识梳理和单元基础知识。

家长可以把这些内容打印出来给孩子练一练。

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