为了进一步落实“双减”政策，加强校际间的交流，推动城乡一体化建设与发展，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进教师的专业成长，实现教育共富，5月11日，姚雪飞名师乡村工作室走进万市中学，开展了启动仪式暨第一次集中研训活动。富阳区教育局副局长周喜军、区教育科科长刘忠明、杭州市基础教育研究室初中科学研究员金京生、工作室导师姚雪飞、新登教育指导服务中心殷忠及万市中学领导和全体学员参加了本次活动。
仪式伊始，该校校长沈小平致欢迎词。他对专家和领导的到来表达了欣喜和感谢；同时，勉励学员要珍惜这次宝贵的机会，勤学善学，不辜负导师的引领和自己向上的心。
接着，周喜军局长和刘忠明科长授予姚雪飞工作室牌匾，并颁发证书。导师姚雪飞老师表示，非常感谢富阳教育局的顶层设计为教育教学研究搭建了交流的平台。工作室将根据区教育局的要求，围绕着“基于评价的科学教学研究”的主题，通过自主研习、集中合作研究、专题学术研究等方式，聚焦课堂中真实问题的研究，在行动研究中解决实际问题。
工作室学员方苏鹏代表发言，他表示将跟随姚雪飞老师的步伐，积极参与各类讲座，认真观摩公开课，努力上好研修课，并日常教学中不断反思改进。
仪式最后，区教育局副局长周喜军对工作室提出“四个一”的要求：做一流的老师，成一流的学科，创一流的学校，建一流的机制。教育局教育科科长刘忠明也对工作室提出三个期待：不忘初心，不负重托，不流于形式。
启动仪式后，杭州市教研员金京生老师作了题为“PTA评价量表在初中科学课堂教学中的应用”的讲座，他向工作室学员深入浅出地解读了什么是PTA量表，为什么要在科学探究中使用PTA量表等问题。
随后万市中学学员吴忠云执教《中考科学探究题复习之实验设计》。课后，学员们从不同维度对该课进行分析、讨论。姚雪飞导师结合本课进行了深入细致的分析。她认为吴老师上出了生物课的味道，达成了发展学科核心素养的目的，能用量化评价撬动科学探究，极大地激发了学生的学习热情。同时她也向学员强调了“回归教材是第一要务”、“课堂要紧密联系生活”、“课堂评价要继续深入”等问题。
杭州市科学教研员金京生老师认为：吴忠云的课设计得很好，合理的选材使教材得到了补充和拓展，重视发展学生质疑、评价的能力，并能合理利用评价量表。金老师提出了自己的建议：课前对于课堂想要达成的目标需要再细细揣摩，合理定位教学理念。
名师工作室是一座桥梁，让年轻教师从优秀走向更优秀。此次研训活动，提升了该校学员的教学理念，促进学员不断优化教学，从而实现减轻负担提质增效的目的。
【来源：杭州市富阳区人民政府_教育资讯】
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