“家”是温暖的地方，然而，站在生命的终点，以一个成年人的视角来审视“家”，发现，家在个体成长过程中起的作用并不都是正面的。

尤其，十八岁以后，即将融入社会或者迈入更高层次的求学殿堂，或在人生的关键转折口，有的家庭发挥出的作用却是负面，甚至是毁灭性的，可以说，出生在这样家庭的孩子，其成长最大的阻碍来自原生家庭。

01 家是令人摒弃的地方

一篇博士论文的《致谢》，让黄国平博士走到了公众的视野中。父母双亡、没有经济来源，依靠老师和社会人士的相助，才读到了西南大学，此后人生一路开挂，在中国科学院读完博士，走上人生巅峰。

感溉黄国平博士艰难困苦玉汝于成，然而，透过表面的辛酸，也能够看到黄博士，由于自小没有亲人照顾，养成了独立自主的性格，所有的事情都由自己作决定，自己主宰自己的人生，自己掌握自己的人生，换句话说，没有来自原生家庭的阻碍，在他成年后，凡而走得相对较顺。

没有亲人的扶助，黄博士是不幸的；没有原生家庭的阻碍，黄博士又是幸运的。

接受同样的教育，事隔多年，人生轨迹完全相异，取得的成就也是天壤之别，这种现象常见。

禁不住发问：差距从何而来？既然处于同样的求学环境，接受同样的教育，智商的差异不会太大；那么，决定个体成就大小的最主要因素在哪里？

通过对诸多成才事例的追踪调查，发现原生家庭决定了个人成就的大小，换句话说，成长最大的阻碍来自于原生家庭。

通常来说，父母对于子女只能提供他们所处阶层的意见和建议，一来，他们已经习惯了这个阶层生活的规则和处事习惯，他们的见识和格局也仅限于这个阶层；二来，出于安全性的考量，他们会要求子女安于环境、安于现状，成为了子女更大进步的阻碍。

亲历过这样一个案例。

一个女孩，高考成绩优秀，一心渴望考到南方的大学，去看看外面的广阔世界，然而，其母亲却死活不同意，母亲的理由很简单：家里还有弟弟，出生在农村，供姐弟俩读书已捉襟见肘，指望女孩子早日赚钱养家，若是女孩到了南方读书，一旦女孩找个男朋友不回来，鞭长莫及，岂不白读了！

最后，在母亲的坚持下，女孩只能填报了本省的公费师范生，现在已回到老家成为了一名人民教师。

在人生的最关键时刻，家庭恰如其分地起到了“阻碍”作用，影响了女孩的未来，影响了女孩的一生。事隔多年，女孩依然心恨难平，伤心地说道：“走出去，要等到我的下一代了吧！”

02 家是令人依赖的地方

家庭提供给子女的资源，通常仅限于本阶层层面的东西，阶层以外的资源，难于提供。所以，我们经常看到，公务员家庭出生的孩子还是会去考公务员；教师家庭出生的孩子还是会去当老师；从事公检法职业的父母鼓励子女报考公安政法院校。

在十八线小城，曾经历这样一个例子，一个男孩读书不好，在体制内担任领导的父母，想方设法让孩子当上了公务员，并利用自己的影响，一路升迁，儿子年纪轻轻也做上了副市长。

在本阶层内，父母把资源利用到了最大化，并及时提供了有益的人生建议和指导，家庭成为了成长的正向助力。

03 认知最重要

这是某大学研究生招生官网上看到这样一则简历：

1991年9月-1995年7月 xxx大学xxx 专业（本科）;

2000年8月-2003年7月 xxx大学 xxx专业（研究生）;

2005年8月-2008年7月 xxx大学 xxx专业（博士）;

仔细推究：20岁读大学，29岁读研，34岁读博，37岁博士毕业。

简历中的人现在是某大学的博导，一个响当当的学术带头人，博导的故事完整地讲述了一个人走出原生家庭的“阻碍”进步成长的故事。

破茧成蝶、凤凰涅槃、复从死灰中更生，不仅需要巨大的勇气和胆略，更需要对未来走向的清醒认知和路径把握，这些，都考验着一个人的见识和格局。

有这样一种权威的分析：高考实际上是来自家庭的较量，穷人家的孩子考入名校的比例逐年走低；然而，考研、考博，却常见普通院校的孩子考入名校，是因为，一些高考进入普通院校的孩子，从小地方融入了大城市，见识了更多的现实和格局，激发了更大的动力，在考研、考博上走入了更好的学校。

见识和格局在人成长的过程中，作用何其之大，认知的作用何其之大。

可以看到原生家庭的缺陷和不足，并强力避免，清醒地看到努力后的未来，不屈不挠地坚持自己的道路并付诸实施，只有这样的人才有可能突破阶层的界限，走上更好的人生。

如果家庭发挥了正能量，就顺势发力，借势起飞；如果家庭发挥了负能量，就竭力避免，独自前行，让家庭不成为“阻碍。”

无数事实告诉我们：赤脚的孩子走的路更长远！