大新闻！
福建省教育厅发布通知！
是关于中考的！
今年以来发生了很大的变化！
福建省教育厅昨日发布《关于全面落实中考中招改革进一步强化考试招生评价育人导向的通知》号文件，要求各地进一步贯彻落实中央关于深化新时期教育评估改革的文件精神，确保招生考试改革关键措施的落实，强化考试招生评估制度对育人的导向作用。
2018年，省教育厅发布《福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》。经过两年的准备和过渡，从2021年开始，全省初中毕业生全面实施新的中考方案，构建了以初中水平考试成绩为基础，结合综合素质评价的中考录取模式。
《通知》在《实施意见》的基础上，结合国家出台的深化教育评估改革、全面加强劳动教育、加强和改进体育美育和实验教学等一系列文件精神，重点实施学业水平考试、加强综合素质评估的有效运用、严格执行优质高中名额分配和定向招生政策、设计自主招生制度、规范加分等。细化工作要求，明确政策界限，完善实施机制，推进教学、考试、招生工作。
重点先看
通过初中水平考试是毕业条件
义务教育课程计划中设置的除综合实践活动和劳动以外的所有科目均纳入初中水平考试范围，物理、化学、生物设置现场操作考试，综合实践活动和劳动纳入综合素质评价。
初中阶段考试不制定考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标准命题。命题要改变试题相对固化的形式，增强试题的开放性，减少死记硬背和“机械刷”的现象。
物理、化学、生物实验操作、艺术与信息技术的考试成绩分为五个等级(E不合格)，不具备条件的按合格和不合格分为两个等级，由各区市确定。所有科目(包括实验操作)合格或以上，是初中生毕业的必要条件。
根据教育部2019年提出的《关于加强和改进中小学实验教学的意见》要求“2023年之前，实验操作纳入初中水平考试，考试成绩纳入高中招生录取依据”，《通知》要求我省各地从2023年起将实验操作考试成绩纳入高中招生录取依据。目前，我省部分区市已将实验操作考试成绩作为录取招考的依据，主要采用“等级门槛”或等级奖励评分法与招考挂钩。
综合质量评估的结果以分级方式呈现
《通知》要求各地学校充分认识综合素质评价在深化教育教学改革、扭转单一的分数评价标准、促进学生德、智、体、美、劳全面发展中的重要作用。根据“五育并举”的原则，初中生综合素质评价方案应进一步修订、完善和细化，正常开展综合素质评价，引导学生及时收集整理资料，进行自我评价，引导学生全面发展、个性发展。
综合素质测评结果以等级呈现，具体评分办法由各区市教育局确定。综合素质测评材料详实，流程完整，是初中生毕业的必备条件。各地要提出最低等级要求
各区市教育局要进一步明确实行定向招生的优质普通高中。示范高中和县(市、区)一中必须纳入定向招生范围。其他符合标准的一流高中原则上也应纳入定向招生范围。鼓励各地进一步合理设定定向生减分范围，实施动态调整，确保每所农村初中和薄弱初中有一定比例的学生升入高中，对促进初中均衡办学和质量提高发挥积极引导作用。
严格按照要求，控制跨区市跨县(市)招生行为，招生计划不得超过学校当年招生计划的5%。如果县内的民办高中和初中生源不足，比例可适当放宽。强调所有普通高中不得通过设置奖金等手段非法竞争生源，不得招收中考成绩低于所在区市划定的普通高中最低投资控制分数的学生。
特殊类型的招生均纳入自主招生范围
《通知》强调自主招生学校必须具备特色办学基础和相关基础支撑能力，严格按照要求控制自主招生比例。招生工作计划必须经区市教育局批准后实施。
从2021年开始，原有的特殊招生类型，如已入学的学生和有特殊体育艺术的学生，全部纳入自主招生范畴。在自主招生选拔中，要综合运用学生综合素质测评结果，全面考察学生的身体健康和心理素质等。并严禁以学习成绩作为唯一录取标准；要特别注意选拔数学等基础学科的拔尖学生进行个性化培养，鼓励农村地区开展“梦想班”等自主招生项目。
自主招生必须安排在中考结束后，安排在第一批录取；所有参加自主招生的学生必须参加初中水平考试，达到所在区市指定的普通高度
中最低投档控制分数线。中考中招录取加分项目和分值全面规范
《通知》明确中考中招录取加分政策由设区市教育局制定，县(市、区)不得出台加分政策。各设区市教育局要认真梳理本地区原有的中考中招录取加分政策，进一步减少和规范加分项目和分值，切实维护教育公平。
其中，涉及归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(含台湾户籍考生)以及少数民族考生中考加分，应按照福建省教育厅等五部门印发的《福建省进一步深化高考加分改革工作实施方案》规定精神做相应调整，精准确定加分区域、群体、条件、年限及适用报考学校范围等。
其他加分项目要进行统一清理规范，没有省级及以上政策依据的一律取消加分，原则上从2021年(指初中学生毕业年份)开始执行；特殊情况一时难以取消的，应设置明确的过渡期，过渡期内加分分值原则上应逐年减少，最迟到2026年全面取消加分。
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