山西中考历史最新动态

学生核心素养是指学生为适应终身发展和社会发展的需要而应具备的基本素质和关键能力。核心素养=正确知识和能力的价值观。唯物史观、时空观、历史证据、历史解读、家国情怀是一个有机的整体，分析任何历史问题都要综合考虑，五成不能机械分离。在分析历史问题时，学生应该根据客观的史料，在唯物史观的指导下，在特定的时间和空间内解读历史事物，并在解读过程中体现你的价值观。时空是条件，史料是依据，历史观是理论，解释是方法，价值观是目的。

阅读能力是一种基本能力，其他能力都是以阅读能力为基础的。阅读能力的培养不仅是语文课上的事，更是各科专业阅读能力的培养。阅读能力的训练平时要落实到每一节课，通过提取信息、概括大意、简述事件等方式来提高阅读能力和表达能力。

背诵在历史上有着重要的作用，但不是唯一的途径。从今年的试题可以看出，只靠记忆解题的试题只有4分。而阅读能力、表达能力、学习方法、主体思维、解决实际问题的能力则更为考查。死记硬背历史不好，也会影响学生学习历史的兴趣，固化学生的思维，从而失去学习历史的意义。

必要的记忆是思维的基础。没有一定的知识积累，就没有思维能力。因此，历史的主要知识必须毫无折扣地记住。

从六个模块来看，中国古代史占20分，主要分布在山西中考历史最新动态选择题和简答题中。这部分知识的复习要广泛、频繁，不能太深入。材料分析题和探究题主要考察中国和世界近代史。近代以来，世界一天天变成了一个整体。在考试中，中国被放在世界范围内进行考试，非常全面。彻底复习这部分知识，形成对世界历史的整体认识。

所有的历史都是当代历史。无论哪一个历史知识模块，都是为现在的社会服务的。只有站在价值观的高度去理解历史，才能把握历史学习的真谛。当前，国家要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。把社会主义核心价值观融入自己的文化基因，把“四个自信”的种子埋在学生心中，把人类命运共同体的理念植入自己的思想，在学习历史的过程中树立崇高的理想。

中国古代20点史是对古代政治智慧、文化精髓和精神价值的吸收，是对传统文化的继承和发展。世界近代史和中国近代史的40多点，是对当前中国道路探索的解释。“法治”、“富强”、“命运共同体”、“改革开放”是历史发展的必然要求和必然趋势。

面对中考的新挑战，我们应该不变地应对各种变化。“不变”是由方法、能力、价值观组成的学科素质，“可变”是各种形式的试题。为了应付中考，我给同学们提了以下建议。

记住基础知识是必要的。从考题中可以看出，纯记忆的考试并不多，但并不是说学生不用记住课本。而是告诉学生深入理解课本知识，了解知识的来龙去脉。基础学科知识必须一字不差的背下来，包括时间、人物、事件名称等。

学习方法要在日常学习中掌握。从试题中可以看出，学习方法、材料解读、基于材料接触知识的解题比例约占61%。这类问题对学生的阅读和表达有较高的要求

把历史知识和核心价值观结合起来。“训练谁，怎么训练人，为了谁？”是教育的基本问题。在历史学习中，要积极思考所学知识与社会主义核心价值观、现行政策、思想和思想的关系，深化对知识的理解，增强理解问题的能力，扩大学习模式。

靠数据，不是靠经验。通过数据分析，可以更清楚地了解试题的特点，更有针对性地复习，从容应对试题。