杨文利《女性情商课》《女性逆商课》下载
儿童说话时毫无顾忌，出默风趣，某些时候，大人也可以 装一装儿童的口气。孩子们看待事物是用他们的天真幼稚的眼光，有时虽然肤 浅，却自然，真诚而无掩饰。大家都熟知一个故事《皇帝的新 装》，两个骗子骗过了忠诚的大臣，骗了 “明智”的皇帝，骗过 了众多的臣民，但却只有最后的那位孩子说出了大家都已感觉
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到却不敢说出口的话：“他原来什么也没有穿呀!”孩子的言语 自然、剧透，没有虚伪的赞美之词，没有尖酸的讽剌之句，有 的只是从他们纯真的眼光中看到的这方世界。他们的思维简单 质朴，举止“从容”可爱。他们说话尽是童心稚语，我们听者 却觉得童言无忌。
童言无忌式的幽默是由于孩子们夭真可爱发自他们内心的 语言。毫不掩饰、开门见山•使人感到纯真的可爱。有些时候， 成年人也可特意模仿孩子的口气，也能产生幽默的效果。
有天早上，妈妈给亮亮换了身新衣服。但他回到家里时，新 新的衣服全都是泥浆。妈妈喊道：“看你这么能玩，这样新的衣 服也给弄脏了！”亮亮听后，委屈地说：“我摔倒的时候，忘了 把衣服脱下来这样简单的思维方式让我们感到了亮亮的天 真，也使妈妈禁不住笑了。
孩子学习时最初是从模仿开始的，他们有时学习那些难以 理解的东西时，由于未能真切地理解那些事物的本质，因而在 一些情况下就会出现误会。
下面是一个刚刚上学的小学生造的五个句子。
难过——在我家门前，有一条大水沟，它很难过。
如果——我妈妈让我吃罐头，但我说罐头不如果汁营养丰 富。
天真——今天真热，我约小明一块去少年宫游泳。
十分——我妹妹这次考试，数学仅仅考了十分，真丢人。 从容——我做事情，都是从容易的事情先做起。
这里，这位小学生没有领会老师的意思，他没有抓住每个 词语的含义，而只是从形式上去注意它。仅仅把形式上相同的 两个字并列的放在一起，而且使它们没有丝毫的联系，从而与 人们的正常思维发生了矛盾。
再看看两则幽默：
一个小朋友在文具柜台前，看了半天，从口袋里掏出1毛 钱，对售货员说：“阿姨，买一只羊毫毛笔。"
售货员：“小朋友，你的钱不够，羊毫的是1毛5分钱一枝。” 小朋友：“上次不是1毛钱吗？"
售货员：“羊肉提价了，羊毛当然也提价了！”
小朋友：“那就来一枝狼毫吧，阿姨，狼肉没有涨价吧？” 老师：“谁能在地图上指出美洲的位置？"
学生们都在自己的地图上找，过了一会，只有小明举手，老 师让小明走到黑板上挂的地图上去把它指出来。
他走到地图前，准确地指了出来。老师问：
“是谁发现了美洲大陆？”同学们异口同声地回答：“小明。” 孩子们的天真幼稚常常会弄上许多淘气的笑话，所以这种 幼稚的做法常常是幽默的源泉。
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