金龙·2023科学起号 千川随心推投放实战课 下载
幽默并非每个人生来就具有的，而更大一部分因素是来源 于后天的学习培养。虽然有人由于性格原因，不喜欢社交，不 善于在公共场合发言，但是如果注意身边所发生的事情，注意 一些具体的细节，再加上学习一些基本的幽默技巧，肯定会改 变这种情况的，使你幽默自如地站在众人面前。
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莱不成不香，理不歪无趣，只要歪得离奇，同样会歪出出 默。
幽默产生时通常都不是按照正常的逻辑和推理顺序，而是 在“奇"和“巧”上下功夫。给人的感觉是“似是而非”和 “藕断丝连”。怎么来理解呢？这是指幽默的逻辑通常是上下前后看似相似。却反差顿大。说是胡乱引申，可又有一定的联系。 在紧锣密鼓之间，又能见到细致精炼的笔调。
偏离常规式的幽默是指在平常的说话过程中，违反了惯常 的起承转合的形式，故意制造的这种语流不畅，往往可以获得 幽默。这种幽默方式类似于“答非所问”或者是平常我们所没 的“脑袋急转弯”。从惯常的规则去找，根本无法获得幽默，而 从另一角度，从另一个侧面出发，幽默就产生了。
先看下面两则小幽默。
老师：珍妮，什么是抽象名词？
珍妮：我不知道！
老师：怎么？你不知道！好吧。抽象名词就是能想象但却 不能摸到的东西。现在你给我举个例子吧！
珍妮：老师，一把烧着通红的火钳是不是抽象名词呢？
又有一次，老师讲到了宗教，问班上的学生。
“孩子们，现在谁能告诉我，在我们预计会得到宽恕之前， 我们应该干什么？”学生们都沉默不语，过了好长一会，一个学 生举手发言，他回答说：“老师，我们首先应该学会犯罪。”
这两个幽默中所以出现了喜剧的成分，是由于学生的回答 都从背离老师愿望的这一角度出发，因而闹出了莫名其妙的笑 话。
幽默产生的关键其实从大的方面来讲，都可以归并入对比 之中。对比又可以详细地分成许许多多个类型，比如语言对比， 各种语体的对比，各种情境的对比。但是对比的结果都是正常 与反常之间构成的反差，艺术家或幽默的产生者一方通过设置 “悬念”和层层“渲染”故设圈套，使对方沿自己设定的逻辑一 步步地错下去，而另一方面却又连接自己的逻辑隐秘地发展，推 出了某种令人难以预料的结果来。幽默产生的过程，就是这两 种期待和失落相交错的一个过程，当矛盾达到顶峰时，突然将 这种结果合盘地托出。令人产生不可理解的惊奇感，这其中自 然产生了幽默。而这种做法也就是偏离常规的幽默方式。
某新兵每天早上操练都迟到。
军官问他：“你是怎么搞的？怎么老迟到。”
“报告长官，我总是睡过了头……”
“什么？”军官大发雷霆，“如果每一个当兵的都睡过了头， 这世界会变成什么样子呢？”
“我想，”新兵答到：“这世界再也不会有战争了。”
这个士兵说话时偏离常规，以小化大，出其不意，令人忍
模仿
俊不禁。
一位姑娘来到一家使用电子计算机的婚姻介绍所，把自己 的婚姻要求输入计算机，我想找的对象，个子不能太高，平日 爱穿礼服，喜欢冰上运动。计算机响了一阵后，打出了两个字： 企鹅。
生活中你尽可以用这种偏离常规的方式去创造幽默，它会 随时陪伴你的。
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