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狼队职业选手教学，王者荣耀发育路位置从0到王者的打法思路利用词语的多义性，明修栈道，暗渡陈仓，在概念混乱中 制造出幽默。
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汉语的词语中有许多都具有多义性。这些词在不同的场合 中可以有不同的词义，代表不同的概念。所谓“偷梁换柱，篡 义诡辩"式幽默术，就是在同一思维中，故意不明确使用多义 词的含义，故意在不同的意义下使用同一多义词，从而利用词 语的多义性进行偷梁换柱，达到诡辩的效果，幽默也在阴差阳 错、概念混乱中自然生出。
比如：某校的数学课堂上，一位学生戴着收音机的耳塞偷 听流行歌曲。数学老师发现后，提醒他说：“好好听课!”这位 同学狡辩说：“我一直在听。”
此例中，这位学生的答语中就包含着篡改词义，巧妙诡辩
的成分。他利用“听”的内容有多种回答：听课、听收音机…… 但他不使用老师让他听课的“听”，而使用了听收音机的：听” 进行回答，从而偷换了老师词语中“听”的概念。
再来看一个例子：
」位乡下老者到市里就医，因不熟悉路，便问一青年：“小 伙子，请问怎样才能去医院?”这位青年很瞧不上这位乡下佬, 便傲慢地说道：“这很容易，只要你闭上眼睛，横穿马路，五分 钟以后，你准会到达的。'‘
本来，老者问的是如何正常地到达医院，并不是指受了伤 被送到医院去，可是回答却扯到违反交通规则受伤后被送到医
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院的路上来了。回答虽然也是到医院，却完全违背了上文中 “到医院”的真正含义。
利用篡改词义进行诡辩，在日常生活中是常常可以见到的。 小郑买了几张藤椅，听人说藤椅的脚容易损坏，最好找什 么东西将它保护起来，这样才可耐用。于是便趁上班之机，将 车间的车轮内胎拿回家，包在了藤椅的脚上。车间领导知道后， 批评他不应该这样做。小郑满有理由地说：“党是妈，厂是家， 有话和妈说，缺啥从家拿。”
对于小郑的辩解，初听起来似乎有道理，仔细一分析，就 会发现他也是运用了 “偷梁换柱，篡义诡辩"式幽默术。“党是 妈”的“妈”和“厂是家”的“家”分别是“妈”和“家”的 比喻义，而小郑话语的后一个“妈”和“家"则更用的本义，由 此可见，小郑是在利用词语多义进行诡辩，使本来无理的做法， 乍听起来振振有词。
生活中，许多人经常利用同音异义的词语来进行篡义诡辩。
《唐阙史》中记载，戏子李可及在宫中演滑稽戏，并且称自 己精通三教。于是皇帝问：“你既然博通三教，可知释迦如来是 什么人？" “妇人。”李可及答道。皇帝听后大吃一惊，说：“为 什么是妇人？”李可及说：“《金刚经》中云：'夫（敷）坐儿 （而）坐！有'夫'有'儿'，不是妇人又是什么？”皇帝一听， 哈哈大笑。又问：“那么，太上老君是什么人？” “也是妇人。 《道德经》云：'吾有大患，为吾有娠（身），及吾无娠（身），吾 有何患？如果不是妇人，怎么会有'娠'呢？”皇帝又是一笑。 问：“文宣王是什么人？” “也是妇人。《论语》云：'沽之哉！沽 之哉！我待嫁（价）者也。如果不是妇人，干嘛要等待出 '嫁'呢？”皇帝听后，连声称赞李可及的辩才。
其实，李可及的辩才并不算什么，无非是成功地利用了同
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音异义的篡义诡辩罢了。他利用“敷”和“夫"的同音，“待 价"和“待嫁"的同音，"身"和“娠”的同音，把释迦牟尼、 老子、孔子都变成了女人。虽属诡辩，但他运用语言的技巧是 很高的，在戏谑调侃中给人以趣味感，幽默感。
由于“偷梁换柱，寡义诡辩”式幽默术本身逻辑具有诡弱 性，无理性，使它在应对中容易被那些头脑清醒的应对者抓住 破绽，所以它多被用于平时的调侃，而不宜用于正式的交际中。
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