《飞飞老师的流行声乐课》A+B

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漫天飞舞、发散思维式的幽默就是用语言将两件毫无关系的事 生拉硬扯到一起,打破日常思维逻辑,从不合情理之中找出新的协 调性,从而在这种别扭的谐调中产生出幽默来。发散思维式幽默常 用的方式就是“漫天飞舞”式的逻辑加上形象的语言表现,把那些 日常生活概念加以重新解释,以非正常的逻辑从另一个角度进行评 说

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,它的评说是非科学但却更有意味的。《魔鬼辞典》就是用了这 样的一种幽默方式,其对那些日常概念的解释既有新义而又恐怖。 假如朋友拿你开玩笑,问你:“一头牛加一头猪,结果是多少? ° 你一定会觉得难以回答,但是如果你换一种角度,从另一种模糊的 概念出发则可以以幽默的方式回答他:“一头牛加一头猪,等于你 加上我。”这种回答虽不合常情,却合此理,即用另一种无法接受 的答案回答他难以回答的问题。

下面就是一些绝妙的发散思维构成的幽默。

比基尼:男人们希望自己的老婆以外的所有女人都穿上的社 交礼服。

天才:生前被别人嫉妒和迫害,死后被别人称赞和自比的人。

国库券:政府发的借条。不过信誉的确十分高,到期连本带利 如数偿还。

嘴:一种多功能的器官,可吃牛排、抽555烟、喝人头马酒等。

白条子:农民用粮食养大的怪胎。一旦诞生在家里,农民对它 爱也不是,恨也不是。

文凭:年轻人毕业分配的介绍信,由学校盖章,父母提供 费用。

化妆品:一种化学武器,女人们用它专门进攻男人。

健美运动:这是一种折磨肌肉,白费力气的活动,它使女人变 得像男人,使男人变得像超级青蛙。

由以上几个幽默的解释你可以发现它们的共同特征,都是用 常见的形象,用诙谐语言,去解释这些日常生活中的概念。它紧紧 地抓住了每个事物的本质,不是从严密的推论出发,而是从形象入 手,以特征为中心,向四周进行发散式的思维,然后用一些形象化 的语言把这些想象串联起来,达到了幽默的效果。

没有将实质的东西学到心里,便不分时间、场合地运用就出现 了幽默。人的一生,都是在不停地学习。这个学习包括两种形式: -种是学习文化知识,学生们每天坐在教室里听老师讲课;另一种 则是在实践中学习,学习那些凡是不懂的技术技巧。学习的效果也 可以分成两种:一种是潜移默化式的在起作用;另一种就是立竿见 影式的在起作用一一我们把这一种叫作活学活用。幽默技巧中也有 —种方式叫作活学活用式的幽默。

活学活用式的幽默是指在学习别人的做法时,立刻理解并掌握 别人的方法,然后将这种方法运用到自己的实践中来,当时学习, 马上应用。当学到的方法用到别处时,由于时间、地点的转移而已 不适用,这时就发生了矛盾。

活学活用式的幽默通常有这样两种方式:一种是将现在学到的 方式用到别处去,由于“时逝世移”而不能适用,产生了歪解和扭 曲,这种出奇的结果产生幽默感。另一种是属于那种以其人之道还 治其人之身的幽默方式,即活学活用别人的理论再回过头去运用到 别人身上,这样并没有发生多大的变化,但由于是用别人自身的逻 辑去攻击他,会使对方陷入一种“哑巴吃黄连,有苦说不出”的尴 尬,而取得一种以子之矛攻子之盾的效果,从而保护了自己,攻击 了别人。

下面我们分别看两个例子。

教室里,一个中学英语老师正在讲怎样记住英语单词的技巧, 同学们都静静地听着,整个教室安静极了。老师说道:“……总而 言之,只要你认真、诚心,如果把你见到的新的东西反复念10遍, 它将一辈子归你所有。”

老师的语音未落,后排一位女生马上闭上了眼睛轻声地念开 7: “小明,小明……小明。”

原来小明是她男朋友的名字。

这里的活学活用就是没有分清场合,用旧的方式去套用新的方 式,自然由于不合适生出了幽默。

一次,小王向邻居借了一笔钱,借钱的时候,说好一个月后归 还。到了一个月后,邻居向他要钱,他故作惊讶地说:“我没有借 你的钱哪!”邻居看了看他说:“您忘了吗?上个月的时候,你向 我借的。”

小王故作惊讶地说:“对,的确上个月我借了您的钱,但是, 你应该知道,哲学上讲'一切皆流,一切皆变'。现在的我已不是 上个月向您借钱的我了,您怎么叫现在的我为过去的我还钱呢?”

邻居气得一时无言以对,他回到家里,想了一会儿,拿了一根 木棍,跑到小王家里狠狠地把小王痛打了一顿。小王抱着头气势汹 汹地叫道:“你打人了,我要到法庭去吿你,等着瞧吧。”邻居放 下木棍,笑嘻嘻地对小王说:“你去告吧,你刚才不是说'一切皆流, —切皆变'吗?现在的我,早已不是刚才打你的我了,你确实要去 告,就告刚才打你的那个我吧。”小王听了,无话可说,被暴打一 顿,也只好自认倒霉了。

活学活用式的幽默同别的幽默技巧,如以谬还谬,仿造仿拟式 的幽默有共通相似的地方,也有不同的地方。活学活用式的幽默关 键的地方是要尽快学习掌握对方的方式方法,深刻地理解对方的意 图。然后就是马上学以致用,将学到的方式方法尽快投入使用。在 这一使用过程中,要注意应巧妙地置换条件,否则按照正常的方式 去理解,则是没有幽默可讲了。幽默的力量只有突破常规才能显示 出来。


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