邵彦教授：中国古代绘画通识课 下载
加强人才培养的方法。从公司管理角度而言，可以通过以 下方法加强对人才的培养。
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A. 信任下属。可以放心的让下属去做一些事情，这样可以培 养他们的责任心，并能产生成就感。
B. 信息公开。在公司内部，信息要向相关人员公开。之所以 管理者可以进行管理决策，是因为他们掌握了相关的信息。如果 这些信息对下属也是公开的，也能培养和提高下属解决问题的能 力。
C. 减少管理层次。让每个员工都有与公司最高管理层沟通 的机会，这样可以激发他们工作的热情和上进心。
D. 让下属去管理。可以把一些不太重要的管理工作交给下 属去干，以培养下属的管理能力和指导能力。
E. 让下属到上级那里去。当上级与下属进行沟通，或向下属 安排工作，应让下属直接到上级那里去。这样可以为下属提供培 养自我判断能力与自信的机会。对人才的培养与管理最重要的
是，管理者在培养下属时，要经常保持着“善意、气魄及努力”的宽 广心胸，并展现在各种指导活动中，这也是管理者日常管理中的一 个重要环节。
F. 让下属完成具有挑战性的工作。大多数管理者明白，应将 大部分的工作分配给手下的员工去做，如果不这样，工作就不能完 成。但是经理之所以被提拔，是因为他是某一工作领域里的专家， 这也会导致一种倾向就是不愿将最具挑战性、最有意思的这部分 工作分配下去。他们之所以将这部分工作留在自己手中，是认为 自己擅长于这一工作，或者认为别人做不好。但实际上是因为自 己喜欢做这类工作，是有意图的。在大多数情况下，将最具挑战性 的工作留给自己是不正确的。管理者的工作是在员工中对所有的 工作进行分配。否则，就会使经理陷人与下属的竞争之中。
G•千万不要与下属发生竞争。无论何时何地，经理都不可以 同自己所管理的人员发生竞争，否则员工们会十分不满，会认为经 理是在和他们对着干。同时，把真正有意思的工作留在自己手中， 意味着拒绝他们学习新技能的要求。如果没有机会做一项与以前 不同的、更加困难、更具挑战性的工作，就无法提高员工的技能。 他们会降低进取心，会听天由命，成为一个合格的“平庸”工作人 员。而真正出色的员工则会寻求到其他地方工作的机会。
作为领导，必须给员工创造一个相互信任的学习环境。同时， 鼓励较差的员工弥补不足，并给予改进的机会。
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