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在现代管理模式中.，创设完善的人才机制是人才管理的一个重要环节。人才库形成 并不代表人才能够发挥其效应，还需要创设相应的工作环境和人际环境，协调处理好方 方面面的问题，
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否则，.人才或者会因为得不到合理的使用，面临能力的退化；或者会选 择离开p “议事者身在事外，宜悉利害之情；任事者身居其中，当忘利害之虑”,③人才 的分工、职责要明确。“有快捷之才而无所见用，势必乘激愤之处，一逞雄风；有纵横 之论而无所发明，势必乘簧鼓之场，一恣余力”，®人才一旦得不到应有的重视，“英雄 无用武之地”，往往会产生负面影响。所以，对待人才不应苛责，否则即使别人想有所 作为•，也会因此而离去。这就是书中《集法篇》中提及的“'用人不宜刻，刻则思效 者去”。
“遗子黄金满箧，不如教子一经”，®物质的激励固然需要，但“授人以鱼”不如 “授人以渔”，能以发展的眼光看待人才的培养，将产生更为积极的效果。人无完人，每 一个人才都不可能没有缺失的地方，适当的引导与善意的提醒不仅必要，而且可行。 如：“才智英敏者，宜以学问摄其躁”,®对某个领域有一定实力的人，要让他认识到， 在这方面还有更出色的人物，.“山外青山楼外楼”，学止境，从而更为严谨踏实。又 如：“居盈满者，如水之将溢未溢，切忌再加一滴;*处危急者，如木之将折未折，切忌 再加一搦”，⑦“才人之行多放，当以正敛之；正人之行多板，当以趣通之”，⑧“不能受 言者，不可轻与一言”。®对于不同的对象，.应根据当时的实际情况，采取不同的态度， 并选择不同的措施。#如，《集醒篇》写道：“攻人之恶，毋太严，要思其堪受”，指出 另|J人不对的地方时，应考虑到其承受力，不要把话说得太严厉，避免伤害其自尊，打击
(二）目标管理心理思想 “
1. “志不可堕”与“行合道义”
目标，是指在一定时间内'，所要达到的具有一定规模的期望标准。在某种意义上就 是人所期望达到的成就和结果。“贫不足羞，可羞是贫而无志”,® —个人如果没有志向 和既定的目就会目光短浅、畏首畏尾，是绝不可能有所作为的。“志要髙华”，行动 的目的越明确，意志表现的水平就越高，就能自觉克服前进路上的二切障碍，朝着既定 目的走去。这体现了动机对人行为的引发、加强推动和导向作用。《集法篇》•所声明的 “志不可一坠，心不可一日放V的原因也在于此。可见设立目标不仅重要，而且必要。
“行合道义，不卜自吉；行悖道义，纵卜亦凶；人当自卜，不必问卜”,®行动符合 社会价值观，进行将会很顺利，反之，则不然d所以，入在行动之前，首先要扪心隹 问，看看自己行动的目标是否恰当，是否违背应遵守的.惯例。“凡事韬晦，不独益己， 抑且益人”，《集法篇》中也同样表达了,目标的实现既要有利于自己，也要能使他人从中 获益的观点。这与现代社会的“双赢”法则颇有暗合之处。此外,目标还应有远期与近 期之分，“立业建功，事事要从实地着脚”,®点点滴滴做起，先完成手边的一件件具体 工作，日积月累，自然聚沙成塔，最终目标也就指日可待了.。 '
2. “不求顺境”与“百折不回” ‘
孟子曾说V “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤.，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”人才成长的道路不是平坦、笔直 的，往往充满荆棘和坎坷，总会遇到各种各样的困难。面对逆境，《小窗幽记》告诉我 们，“知天地皆逆旅，不必更求顺境”，®说的是既要正视眼前的困难，又不安于现状， 有改变困境的信心与决心，只有这样才能具备面对层出不穷变化应付自如的能力，正所 谓“士人有百折不回之真心，才有万■变不穷之妙用”。®更何况“成名每在穷苦日，败事 多应得志时”，⑥一个^^遭遇磨难时往往更容易下定“破釜沉舟”的决心，发挥出隹己 最大的潜力。事实证明，好的环境往往不像逆境那样能磨炼人的意志、锻炼人的能力、 完善人的品格。从这个意义上而言，逆境是人生的一笔宝贵财富。
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