张子健受益一生的社会生存技能

张子健受益一生的社会生存技能 网盘分享

对幼儿园来说，孩子交的学杂费是园所经费的最大来源，家长与幼儿园之间的关系十分微妙。 

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1. 支持者

家长如果能认同园所的理念，且给予高度的配合，园所及老师 的教育理念就有机会施展，从而朝高品质的教育质量前进，最后真 正受益的还是幼儿。通常家长的支援会表现在参与活动、收集与提

供教学物资、参与或协助学校教学、分担活动事务等方面。

2. 资源提供者

家长若能热心地参与园所的活动，则所有家长都将是幼儿学 习活动的重要资源。例如：家长可现身说法，提供与课程有关的经 验或信息；提供幼儿在家中的详细生活资料等。这些都有助于老师

的教学及对幼儿的辅导。

3. 学习者

许多人都是为人父母之后，才开始学习如何做父母，因此把家 长视为学习者，提供家长有关亲职角色及功能的信息与知识，是幼

儿园相当重要的一项工作。

4. 决策者

许多家长把孩子交给园所之后，就好像把白天时段的父母角 色交给了学校，对于园所为子女做了些什么并不关心，或者应该说 不知道怎么关心。其实孩子是自己的，家长若关心孩子的成长，有 权利也有责任了解园所为孩子所做的一切，并提出疑问或意见。由 于园所、老师的职责是协助父母教育子女，因此，家长的意见就会 成为园所工作的参考。从这一角度来看，家长也就成为园所的决策

者之一。