恩翊超简单吉他课

恩翊【超简单】吉他课 网盘分享

得到父母的信赖与合作更是老师要努力的方向，虽然他们有 时也会造成孩子成长的阻力，

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但往往他们才是真正能为孩子付出  心力的人，也是会陪孩子长远走下去的人。有时遇到始终不肯和老  师合作的父母，老师难免会心灰意懒，但只要尽力而为，也就无愧  于孩子了；不必因此产生负面的反应，毕竟耕耘终究会有所收获，

或许短期之内可能不会出现期望中的效果，但经过一段历程后，它必定会给予回应的。

想一想★你也可以整理一下自己的看法：

1. 在曾经和特殊幼儿相处的经验中，我认为什么是和特殊幼儿相 处时最需要把握的原则?

2. 如何带领一般幼儿和特殊幼儿相处呢?

●会沿直线走，能踮脚走路

●双脚原地跳或前后跳，或从某物跳下(如一级楼梯)

●向前踢球不会摔跤或失去平衡，单脚站立1~5秒钟

●会骑小三轮车

●会转动门把，开门、按开关

●一次一页地翻书，画简单的图案

●会自己进食、喝水，在成人协助下可以自己穿衣、鞋

●能自己洗手、洗脸并擦干

认知发展

●思考方式以自我为中心，从自己的观点看事物，认为别 人的观点和自己相同

●知道自己和别人的性别，也知道不同性别的装扮不同

●能指认身体重要部位(牙齿、四肢、耳、眉)及功用

●能指认图卡上的事物或动作

●认识简单的形状、颜色(圆形、方形、红色、黄色),且能 参与唱儿歌、说故事的活动，并能记住内容

●有初步的先后次序概念，能完成简单拼图(2~8片)

语言发展

●能使用多字句，喜欢模仿说话，词汇快速增加，好问

●会说姓名、年龄，词汇数量渐增

●爱发问，喜欢问“什么?”“哪里?”“谁?”之类的问题

●喜欢翻看图画书，能正确使用代名词(如我、你、他等)

社会行为

●无法充分控制情绪，情绪变化快，会反击

●表现出对其他孩童的喜爱，及结交朋友的兴趣

身体动作

●自己上下楼梯(会换脚)

●双脚从30厘米的高度跳下

●举手过肩掷球(手臂是直的，身体不动)

●单脚站立10秒钟

●会骑三轮车

●会堆叠9块以上的积木

●会捏压黏土成简单造形或玩组合玩具

●自己穿脱样式简单的衣、鞋、袜，会自己上厕所、刷牙

认知发展

●能分辨轻重、长短、大小(数目、人物)

●知道形状、分辨图形

●会点数至10以上(如数10块以上的积木)

语言发展

●能用说话的方式表达需要及意思，但有时会发错音

●能述说自己的经验

●了解相关语气，如“假如……那么”、“因为……所以”

●能说出相反词，如大小、多少、宽窄、前后

社会行为

●会用语言来表达情绪感受

●注意到自己和别人的情绪感觉

●容易接受与母亲分开的情况

●能帮助大人做家务事

●能和别人分享活动、玩具

●喜欢说“不”,通常不喜欢别人插手帮忙

●以自己的想法为中心，认为只要自己觉得是对的，别人 也这么想

●求友的欲望加强，开始能与一两个小朋友玩