佟校长的手碟入门课

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大部分的父母对孩子还是很有影响力的。幼儿在 生活上和情感上仍十分依赖父母，老师和同伴对他的影响远不如 父母的影响深刻。

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如果父母的教养与老师的理念差距或冲突太大时，对孩子来说是很痛苦、很困惑的事。

幼教工作重视双向互动的学习，而非单向的指示或灌输。幼教 老师比其他阶段的老师，更有机会与家长交换对孩子的认识及教 养的原则。如果幼教老师具有亲职教育的知识技能，能好好利用各 种机会与家长相处，那么就会带来成就感。万一准备不够，每次面 对家长都很有压力，挫折感受就会油然而生。因此，是福气还是受

气，就看老师是主动积极地处理它，还是被动消极地应付它。

或许有人会想，幼教老师的工作已经十分繁重，亲职教育的工 作是不是一种额外的负担?一开始也许是，但是当你开始尝到“家 园同心”的滋味时，当你已经熟悉它、习惯它时，你的幼教生涯也就进入一个更高、更丰富的境界了。

想一想★你也可以整理一下自己的看法：我认为幼儿园老师在亲职教育中扮演什么样的角色呢?

亲职教育是一种成人教育。成人学习者不同于一般的在校学生，因此，要做好亲 职教育，得先充分了解学习者——为人父母者所具备的学习特 性，才能收到真正的效果。

成人大都已有自己的一套看法和理念，也许他自己还不太清 楚，但是成人的价值观都已相当固定。老师若能站在辅导者的立 场，帮助幼儿父母整理自己的自我观、婚姻观、家庭观、人生观，让 家长更清楚自己对这些方面的看法，甚至能自我察觉这些观点是 如何形成的，他们才能逐渐敞开心胸，对自己的亲职角色有更高的

期许，也才能从根本上澄清或纠正自己的一些观念。