展呈讲调酒:日式调酒从零基础到入门 网盘分享
吃力不讨好的事很少有人会主动去做。如何才能使家长参与成为“吃力而讨好”的事呢?以下是必须考虑的几个原则。
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·首先要认清双方的角色。家长参与不是让家长来打发时间，也 不是替老师找些帮手，而是希望通过让家长参与部分教学活动，使 亲职教育更具体地落实，它的意义是很深远的。所以不论是老师还 是家长，都必须在一种主动愿意的情况下才能做得好。如果老师顾 虑太多，最好不要冒然地做，可将自己有顾虑的问题先去请教别人
或找人讨论，澄清了问题再开始实行。
2. 公平且公开的邀请
家长的意愿也是很重要的关键， 一开始不妨个别询问家长，不 愿意的就不要勉强，愿意的才考虑邀请。往往老师私心希望某位家 长能来参与，而那位家长又因故不能答应，老师就去说服，有的家 长因不好意思拒绝而答应，但通常不会持久，反而伤感情。有些家 长很热心，老师虽感激，却怕他越帮越忙，,所以迟迟不安排时间， 让家长久等也是失礼的。有的老师为了避免这种尴尬，就只邀请几
位比较放心的家长，但是其他家长知道了，还是会难过的。
最好的方式还是公平且公开地进行邀请，然后再与积极性高 的家长联系，个别询问其兴趣或专长。例如：有的家长会做各种各 样的三明治，你可以尽量在他来的时间，安排他教小朋友做三明 治；有的家长喜欢讲故事，可以事先商量好说故事的时段，准备好 所需要的道具；有的家长会画画，可以安排他在绘画角或美工角，
鼓励小朋友尝试画画。
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