小孙乒乓球课程 正反手接发球步伐

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专业的幼儿老师具有自我审视的能力，能掌握自己的风格和 情绪，进而去感受及认识自己的行为是如何影响幼儿和工作本身 的。

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在教学上，能在适当的时间，基于适当的理由，做出适当的决 定。而在自我方面保持不断成长、不断求进步的意志。惟有如此不 断地自我思考与反省，才能使自己向更专业的领域迈进，进而成为

一个被自己肯定、被他人尊重的幼教老师。

我目前所处的发展阶段和可利用的资源是什么?

幼儿老师的价值观是指对幼儿发展、幼儿学习的看法。你的看法或许和其他老师有相同的地方，但你的信念却是特殊的，它会 不知不觉地在你自己的教学过程中呈现出来。建立个人的教育价 值观，并不能保证你能成为一位好老师，但它却是成为一个好老师的先决条件。

价值观的发展是一个复杂的过程，它来自我们的专业训练、文 化背景、成长历程、个人经验及偏好等。在做决策时，各种需求免不 了会有相互冲突的地方，此时必须依据自己的信念，做出最合适、 最有利的决定，也就是根据价值观做选择。

对专业的幼儿老师而言，价值观常常决定老师所拟定的教学 内容及教学策略。我们可从教学活动、学习环境、教材选择、教学 方法及作息安排方面归纳出老师的价值观。 一位不清楚本身价值 观的老师，常常不能做出前后一致的判断；面对不同想法时，往往 不容易自己做决定。所以，随时自己行为与价值观的一致性，是专

业的幼儿老师所应该具备的能力。以下是澄清个人价值观的参考

步骤。

●广泛地阅读相关幼教期刊、书籍，了解幼教的趋势及不同学者对幼兒教育的看法。

●试着就以下问題思考自己的看法：我认为教育的目的是什么?

我相信幼兒在某些状况下，会有最好的学习效果，这些状况是什么?

幼儿的课程基本应该包括什么?

幼儿的学习环境应该包括什么?

一位幼兒老师应具备什么能力?

●和他人讨论自己的理念，借以澄清自己的看法。

●和资深教师、幼教专家讨论，通过他人的看法刺激自己更深入 地思考。

●评价自身的价值观是否清楚?能否对幼兒教育提出完整的看法?