谷林钢琴即兴伴奏课程

谷林钢琴即兴伴奏课程 零基础学 课程分享，网盘分享

在现有的认知心理学理论中，主要是侧重信息的表征问题即信息 在大脑中的存在方式及信息与信息之间的结构关系。例如，信息以对 象的具体形式(情节记忆)存在还是与抽象形式(语义记忆命题表 征)存在，信息与信息之间的结构关系是时间相关还是类相关(语义 网络),至于心理信息与神经活动载体的结合问题正面回答的不多， 有关神经信息编码主要是由脑科学研究来揭示的。本书将生理与心理 二者结合起来考察编码问题，通过心理状态假说(心理学理论)与动 态神经元集群假说(神经活动理论)的结合，提出了信息的多层次编 码理论。按照本书假说心理活动的信息编码实质上涉及多种层次，既 有化学水平的以分子活动为载体的信息编码层次，也有以单个神经细 胞活动为载体的信息编码层次，还有以脑局部区域神经元群体关系及变化为载体的局部信息编码层次，以及脑作为整体的动态神经元集群 信息编码问题。本模型认为与心理现象直接相关的应有二个层次。一 是低层次的对对象局部信息的编码，这一层次编码是局域性的功能模 块化的处理。严格说它还不是心理活动整体层面的信息编码，不能称 之为心理现象，只能叫神经信息编码。另一层次是对对象整体信息的 编码，这是由大脑不同功能区域的不同的神经元活动在时间上的相关 性活动而实现的。信息整体编码与人的心理状态关系最密切是高层的 信息编码。高层的时间相关性信息编码实现了心理信息在时间、空间 和功能上的统一捆绑，实现了信息与神经活动载体的统一捆绑。心理 现象的信息编码主要是指心理信息与其直接载体动态神经元集群关系 的结合，心理层次的信息编码原理，说白了主要就是指时间相关性编 码，是时间相关性的信息捆绑过程。请注意，低层次的神经水平的信 息编码不一定是时间相关性编码，不要将二种层次编码混为一谈。

(三)心理层面上的信息之间的结构关系由时间相关性信息编码 决定

心理水平上的信息之间的结构关系往往决定哪些心理信息内容存 放(联结)在一起，哪些信息之间可以相互通达。当其中之一呈现 时，也牵动其它与之相关的信息同时或继时呈现。人们努力寻找的所 谓心理活动规律以及预测在哪种情况下、哪种信息出现概率就是依靠 寻找这些信息之间的所谓信息之间的联结结构关系来实现的。本模型 以为，心理水平上的信息之间的结构关系不是任意也不是凭空产生 的，它主要由神经活动层面的信息编码关系决定。神经层面的信息如 何编码将最终决定心理层面信息之间的结构关系。本模型以为，神经 层面的整体信息编码遵循时间相关性编码原理，即同时或继时呈现于 大脑中的信息捆绑在同一动态神经元集群活动模式中。就是说有时间 相关关系的信息之间无论它们有无“类”的关系都将作为一个整体编 码在动态神经元集群模式中，包括人们观察到的心理层面的类相关信 息之间的关系也是由时间相关性编码原理决定的。表面上看，许多有 类相关系的信息在输入大脑时不一定有时间上的相关关系。但由于相 似信息之间的相互激活，也会使它们同时或继时相继呈现，在大脑中被时间相关性编码原理捆绑在同一个或相邻的结构中形成所谓的语义 或命题网络结构。

(四)三种理论假说的关系

心理状态假说，动态神经元集群理论，Hebb 学习原则是相互支 撑的，心理状态假说是心理层次的假说理论，动态神经元集群是神经 活动层面的假说理论，Hebb 学习原则则是对信息产生时间相关性捆 绑的理论说明。Hebb 学习原则实际上部分描述了信息在神经层面的 编码的问题，即信息通过神经细胞之间的时间相关性活动及突触联结 权的变化实现了神经活动负载的信息之间的捆绑，实现了信息与神经 活动的捆绑结合。