杨志威 美业经营管理系统课3.0 课程分享，网盘分享
发展与教育是相辅相成的。良好的教育基础为社会发展提供 可靠的智力支持和保证。忽视教育发展而单纯追求社会经济的发 展可能在短时间奏效，但势必影响社会的长期持续发展。社会经 济的发展需要大量的人才资源与科技资源，而这些都与教育的发 展有着直接的关系。邓小平说过，科学技术是第一生产力。但科 技的发展必须要有教育的支持。在我国，一些地方政府追求政绩 工程、面子工程，却忽视教育问题，认为教育的投入很难在短时间 内见效益，把教育发展与经济发展看成是悖论，这是极端错 误的。
发展与环境问题也极为重要。历史经验表明，在现代化起步 阶段，人们往往急功近利，片面追求经济效益，忽视环境问题。加 上技术、管理和生产相对落后
长期以来，在人与自然的关系问题上，我们片面强调人对自然 的主宰、改造，自然对人的服从，而漠视自然的规律，以及人的行为 的破坏性。人类为自己的错误付出了沉重的代价。社会必须发 展，但我们必须解决发展动机与发展效果之间存在的上述悖论，走 健康有序的发展之路。
可持续发展(sustainable development)这一概念是世界环境 与发展委员会为了解决世界普遍存在的环境问题于1987年在《我 们共同的未来》的报告中提出的，它的核心思想就是：“既满足当代 人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”①。 可持续发展模式主张：一个和谐合理的经济与社会发展模式，应该 保障自然资源、生命系统能够正常地延续和发展。“可持续发展” 包含三个“持续”:生态持续、经济持续和社会持续。
可持续发展的关键是经济、社会、资源和环境保护协调发展， 它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护 好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环 境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。可持续发展与环境保 护既有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可 持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和 保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。可持 续发展是发展在大的时间或历史尺度上的连续和均衡。是在发展 问题上，当代人对后代承担的义务和责任。
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