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在一个单位或团体中,经常能够创新和改进解决问题 方法的人,也是很受欢迎的。可惜这类剑走偏锋、独树一 帜的思维方式,在我们的学校里很难学到,因为老师一般 都不喜欢这样的学生。即使工作了,大部分领导也希望员 工先按部就班地把基础事情做好。因为也只有对基础问题 有了了解,也就是首先能够简化问题,看清楚事物的来龙 去脉的情况下,才可以充分发挥超常规的选择来出奇制胜。 但这并不代表我们不需要从小培养创新的能力,这两者显 而易见并不矛盾。所以,我们在简化问题之后提出这个应 用上的问题。而这个应用又的确是必需的,是具有战略意 义的。它的意义就在于突破了原有的惯性思维的束缚,创 造出新的东西。现代国家科学技术的竞争,主要也是表现 在具有创新标志的专利技术的多少和质量上。
我无意让大家在每一件事上都去做出超出常规的选择, 因为大部分已有的方法是符合规则和规律的。只有那些落 后的,不符合新环境的事物,才需要我们去用超常规的方 法去改变。创新当然好,但并非所有的改变都是翻天覆地 的。比如《孙子兵法》里曾说过:“声不过五,五声之变, 不可胜听也;色不过五,五色之变,不可胜观也;味不过 五,五味之变,不可胜常也;战势不过奇正,奇正之变, 不可胜穷也。奇正相生,如循环之无端,孰能穷之哉!”意
思是:“音符不过五个(宫、商、角、徵、羽),但由这五 个音符组成的音乐却听也听不过来;基本颜色不过五种 (红、黄、蓝、白、黑),但由这五种基本色调配成的颜色 却可以显示出无数种色彩,看也看不过来;基本的味道不 过五种(酸、甜、苦、辣、咸),但由这五种味道烹制出的 各种佳肴却尝也尝不过来;打仗用兵的方式也不过就是 ‘正面’和‘出奇’两种,但时而正面迎敌,时而出奇制 胜,也是变化无穷的。”用现在的话说,这都属于“实用新 型专利”,这种“实用新型”和创新同样都是超常规的选择 方式。
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