黄翔脑科学课程 激发孩子学习力

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你需要听取别人的意见，但不是别人为你决策，决策的主体永远是你。无论别人的意见如何，你应该有自己的判断力，有自 己的过滤系统，留下那些你认为需要的。有点魄力吧，别人不一 定站在你的立场考虑问题。

要有决策力，你就得抓住事物的独特性，依靠科学知识审时 度势。每天的情况都是新的，做决策就不能简单照搬过去的经 验，而是要参考过去、分析实际。项目管理告诫人们要特别注意 项目的独特性与一次性，因为它们是项目的风险所在，更是项目 的竞争力所在，抓住了它们项目的成功就有保证。 如果你只是简 单照搬过去的方案，不要说没有创新，甚至会有更大的风险-  因为它们是“过去”的方案。  

面对独特性做决策，科学知识自然是重要的，包括决策的基 础、程序、工具与技术等。由于个人知识的局限性，你还得借助 他人或专家的力量。项目管理特别强调项目关系人管理，就是要 使与项目直接或间接相关的所有单位与个人，都为项目的成功发 挥他们的知识与技能的作用。很多时候，我们需要借用专家的力 量。专家会告诉你该领域的资讯，会给你科学的分析。难怪古代 就有了“专业”谋士。信陵君门下食客三千，汉高祖刘邦能留 着韩信和萧何，唐太宗离不了魏徵。类似的例子不需要我为大家 一一道来。你需要集中别人的智慧为自己所用，运筹帷幄。

执行力——做好你决定的事情

与许多人一样，早就知道“执行力”这个概念了。学项目 管理，让我加深了对它的理解。项目管理最强调执行力，项目经 理及其团队就是要在规定的范围、时间、成本与质量条件下，把 项目产品开发出来。如果你曾经充满雄心和壮志去做一件事情

“执行”了，但其结果不尽如人意—-没有“执行力”,那 么你也需要学习项目管理。执行力是把你决定的事情真正做到 位。如果你执行了，但没有执行力，就很可能是你的工作方法有问题。

要有执行力，你就得有明确、具体、可行的目标。有些人做 事情只有模糊、笼统的目标。例如，这学期一定要好好学习，但 什么才算“好好”呢?是不逃课(能这样已经不错了)?按时交 作业?每天4小时课后自学?看几本课外书?考试成绩达到多 少?目标过于模糊等于没有目标，因为无论最后的结果怎样，你 都可以随心所欲地说已经或没有达到所谓的“目标”。

目标要 尽 可 能 细 化、量化， 这可能是困 难的，因为  汉语言文学  的那种朦胧  感给我们打 上了很深的  烙印，以至  于我们对自  己目标的设  定也会习惯  性地赋予这  种 朦 胧 的   “美感”,这   是一个不好  的习惯。朦

胧感会无形中增大项目目标的不确定性。如果项目可以做成这 样，也可以做成那样，还可以做成第三样，那只能说明目标的细 化、量化不够。项目管理有很好的方法用来进行目标的细化、量化，如目标的三重约束、工作分解结构、逐渐细化。

我们需要目标，我们更需要具体明确的目标。大海上的航 船，无论它的引擎有多强大，如果没有明确的方向，加大油门、 速度再快也是没有用。

当然，除了明确具体以外，目标还必须是可行的。目标越是 明确具体，可度量性就越大，你的退路就越小，所以就越需要注 意它的可行性。如果目标太远，无论用什么望远镜也是看不到 的。一个普通乞丐说要一夜间身价超过比尔 ·盖茨，他的目标可 行吗?我们不能设定那些成功概率几乎为零的目标，因为达成目 标是偶然的，达不成是必然的。这并不排斥设定一些适当冒险可 能达成的目标。人们之所以冒险，是因为凭创造力很有可能达成 目标。项目管理中也专门有风险管理的内容，告诉我们如何在风 险之下把项目做成功。