人的发展旅程

本文改自埃里克森心发展理论，讲述着人的一生各个年龄的发展观

发展阶段包括以下几个阶段：

1. 信任与不信任（0-1岁）。婴儿出生之后有种种的生理需求要吃要睡要哄，如果这些东西得到了满足那么就会对其有信任感，如果得不到满足就会有不信任感。
2. 探索期（1-6岁）这个时候的小孩对外在事物都抱有好奇心，想去探索一切。父母应该在保障小孩安全的情况下让他去探索，不要去限制他，如果限制惩罚过多小孩会对自己的能力表示怀疑，之后他会很难过会哭会闹，再之后在父母的权威之下，小孩会放弃探索，这样孩子的能力、智商都不如别人。到了幼儿园、小学合作能力、动手能力、智商都不如别人容易遭到别人的打压，形成自卑心理。
3. 勤奋与自卑（6-11岁）。此阶段孩子进入到小学，意味着进入了真正的社会，为了努力完成学习认为他会非常的努力。如果 这个时候批评他不如其他孩子的话，他会感到自卑，环境消极的心情会影响着他。
4. 混乱期（青春期），此阶段孩子的生理还是心理有在快速发育，有了自我的意识，会隐瞒一些情绪，男女之间会喜欢彼此但是有特别羞涩，常常有“心有相互吸引智力，行又相互疏远”，比如学习不同桌，走路不同行。这时孩子想找到自我，自己将来想成为一个什么样的人，但因为外在条件的影响，无法去做到，于是非常的迷茫。如果小学期间能够培养孩子的勤奋感、责任感、自主感。那么孩子在青春期就容易找到自己想成为的人，不然如果中学无法找到自己将来想成为一个什么样的人时，那么对于孩子就是一件特别可悲的事情，之后学习的体系不是孩子想要了。
5. 亲密与孤独，这个时候差不多要成年了男女之间要找到自己的男朋友和女朋友，需要有志同道合的朋友拥有归属感，需要得到他人的关心和关爱（不是父母是男女朋友）。如果之前长期受挫，受到打压，来到社会之前的基础不是很好或从事的工作不是自己想要的工作那么就会保持一种长期的孤独，工作不顺心，导致女朋友也不知道怎么去交流
6. 繁殖与停滞，这时候男女之间要进行繁衍了，要进行结婚生子的时候了，生下来的小孩也对他表述出一种关怀他人的需要。如果这个时候人们不想结婚或不想生孩子就说明自己缺乏成就或生存上出现了问题。
7. 自我整合和绝望这个时期生命也要走向终点了，人会想想之后还活着的几年应该做点什么好，也会回忆一下过去的往事，表现出一种智慧的结晶，希望完成自己的人生目标。如果说人这辈子生活的不满意那么这个时候的人会特别恐惧死亡。