文| 小书虫妈妈

父母是孩子的孩子的第一任老师，也是孩子成才路上的“超级陪练员”。我家女儿已经6岁了 . ，最近一直在培养孩子的思维能力。

我们都知道兴趣是孩子最好的老师，用孩子感兴趣的话题或游戏活动，孩子在练习过程中注意力更集中、思考积极性更强，更容易激发孩子内在的成就感，进而驱动大脑积极主动地思考。

我家孩子喜欢做游戏，在引导她练习发散性思维的时候，我经常用玩游戏的方式进行。举个简单例子：

我会这样对女儿说：“宝贝，我们一起玩个画画小游戏吧，这个游戏非常简单有趣的。”女儿一听玩游戏，马上同意了。因为游戏在孩子的世界里代表着“好玩”，所以他们更乐于尝试。

接着，我拿出了一张白纸，在白纸的中心画出了一个大圆圈，然后让女儿观察白纸中圆圈，并让孩子说出她所知道的与圆形相关的物品。

孩子每想到一样物品，就让她画一条小树杈，然后把想到的物品写在或画在小树杈上。如图所示：

这就是我用思维导图的方法，练习孩子的发散性思维。让孩子画在纸上，她能看到自己大脑思考的过程。所以，我们又把思维导图形象地称为“思维地图”。

我们在开始引导孩子练习发散性思维时，一定要从简单，易懂，孩子感兴趣的话题入手。比如，我看到孩子喜欢玩这个“大圆圈”游戏，我继续在这个游戏上深入引导，针对小树杈上的每一个物品继续发散思维，然后把想到的东西画在纸上。

最后，我发现孩子可以一口气想到这么多东西，并且画出了第一幅思维导图，不费吹灰之力。虽然，可能会有些简单或粗糙，没关系，这只是刚刚开始而已。所以，引导孩子练习发散性思维的过程一定要由浅入深，逐步增加难度。

发散思维是思维导图的“小马达”。5~8岁的孩子发散思维能力极强，他们大脑中充满了奇思妙想，在这个时候，我们家长加以正确引导，帮助孩子学会思维导图这个学习工具，让学习变得简单、有趣。

为什么让孩子学会思维导图？

思维导图又称为“思维地图”，它作为一种创新型的图文笔记思考方法，可以帮助孩子把大脑中的想法分门别类，一目了然地挂在”树枝“上。

它能有效地刺激大脑皮层工作，通过调动善于逻辑分析的左脑和善于创新、创造的右脑，帮助孩子实现全脑开发，最终养成全脑思维。

思维导图之所以有用，它很符合我们大脑的使用规律，符合大脑的喜好特点，而且还藏着三种思维秘密。

①结构化思维

重整信息，促进记忆，更大的作用在于帮助我们解决问题，锻炼结构思考力。我家儿子没有学习思维导图的时候，他说记单词太痛苦了，信息太零散，总是记不好。

学了思维导图后，他会按照一定的逻辑结构，把单词重新整理，组合，如：颜色、人物、水果各一组，通过这样的结构化处理，他就很轻松记住了这几组单词。

②图像思维

大脑不仅喜欢图片、图像、也更容易记住图像，大脑可以瞬间抓取图像信息，图像思维能够大幅度提升记忆力。

我家儿子最喜欢用思维导图背古诗，比如一首《望天门山》，他用书中教的思维导图法，几分钟时间就熟记这首诗，并背诵出来。

③创新思维

创新思维用来帮助我们想得深、想得全。这种创新思维，对孩子来说，最直接的帮助就是写作文。我家孩子说，学了思维导图，运用开花联想，写一篇作文顺利多了。

他说，老师在课堂出作文题目——《我的妈妈》，他很快就用开花联想的方法，做了思维导图，一层一导往下联想，发现这样做素材真的很丰富。

思维导图究竟有多好，孩子只有用了才知道。据我家孩子说，他现在很喜欢用思维导图来解决学习和生活中的实际问题。他说，学会思维导图，不但可以提高记忆力、发散思维，还能享受求知的乐趣。

很多教育界人士认为，孩子们若能从小学习思维导图，培养兴趣，形成习惯，将来，孩子们跨界学习的能力、工作的能力都将不可限量。

如果你正准备给孩子做思维导图启蒙，我推荐我家孩子在用的这套《给孩子的思维导图课》，很适合孩子学习。这套书从初识、入门到进阶，手把把教孩子画出属于自己的思维导图。

这套书是张萍老师根据自己对孩子们的观察和长期深耕于思维导图的实践经验与思考，精心编写的面向孩子的思维导图入门级读物。

她是中国科学院生态环境研究中心硕士，东尼博赞思维导图管理师，尹建莉父母学堂思维导图课讲师，而且亲手绘制了1500多张思维导图，经验特别丰富 。

《给孩子的思维导图课》这套书共两册，分为入门篇+实战篇。在书中，张萍老师用讲故事的方法，图文并茂，把每一个细节都讲得详细，通俗易懂，语言简明扼要，让孩子一看就懂。

《给孩子的思维导图课 -入门篇》从认识思维导图、思维导图的分类，到思维进阶和图像进阶，都给出了详尽且易懂的介绍和引导。

《给孩子的思维导图课-实战篇》从思维导图的学科应用、能力提高到生活应用，寓教于乐，帮助孩子们在掌握思维导图的过程中取得学习和生活上的进步。我家孩子已经亲测过，很实用。有需要的家长，可以点击以下链接下单，一套两册，只需要49.9元，非常划算。

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