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作者：华南师范大学学生 杨浩宇（21岁）
异乡人想象中的西部高原，有一望无垠的草地，触手可及的蓝天，鲜艳绽放的格桑花，是人间净土，是许多人向往神游之地。
比这更美的是，在这片高原上生活着一群群可爱好学的孩子们，他们渴望去看海，渴望去到比高原上无边的天还要远的远方，渴望学有所成后再回到这片热土生根发芽。
广阔的西部高原海拔高，自然环境较为恶劣，人们的生活自然也较为艰苦。线上云支教志愿活动为这些高原的孩子们带来了希望，犹如一缕和煦的风儿抚过高原上的一草一木。而我有幸成为线上云支教志愿者中的一员，辅导了两名高三的藏族学生。
我以为适合的恰好，可能是他们拼命努力的最好
刚开始时，我不太懂他们的时间观念，不太懂他们的学习热情，不太懂他们的执着和认真。虽然都是北京时间，我这已是上午时，他们那里天刚蒙蒙亮。
我和他们约好上午八点半在腾讯会议上课。我早早地吃好早餐端坐于电脑前，利用难得的闲暇时间再熟悉一遍讲义。而他们那边，天刚蒙蒙亮，也许高原上刺骨的寒意还未褪去，也许他们刚从温暖的被窝中睁开睡眼，也许他们刚做好全家人吃的早饭。
时间上，我以为适合的恰好，可能是他们拼命努力的最好。后来我慢慢了解到，他们在学校六点起床，加上时差的影响，他们过着“在月光下跑操”的生活，其中的艰辛和难熬，唯有亲身体会过的他们才知道。
正式上课前我都会和他们聊聊学习情况，问清楚他们使用的教材和试卷，问清楚他们的学习习惯和薄弱点。尽管如此，我还是低估了一个英语只考了9分的男孩的学习热情。我以为基础薄弱的他会对英语学习没什么兴趣，所以我想慢慢地培养他对英语的兴趣。然而并非如此。
他对我说：“老师，我一个单词都不会，但只要你教我就读。”课上，我读一个单词他就跟读一个，一遍又一遍，每个单词他都用心用力地在读。我用一些生活中常见的例子帮助他识记，还会把football拆成foot和ball慢慢讲解，再后来他已经能够熟练地表达“我喜欢踢足球”这样完整的句子了。
令我印象最深的是，每节课下课后，他都会问我：“老师，可以发一下刚刚讲的内容吗？我想自己再看一遍。”而我也在不断鼓励他多读英语，多背单词，约定好下节课会检查背诵。
他的学习热情一直助推他保持积极进取的状态。即便英语基础薄弱，但想必高原上的某个山谷里，一定回响着他诵读英语单词时有力、浑厚的声音。虽然，我和他之间只能隔着电脑屏幕交谈，但高原上的蓝天青草，一定见到过那个认真努力的男孩。
我第一次体会到等一封信时的期待和忐忑，第一次感受到充满真情的一封信的重量和温度
第二个学生各科的基础都挺不错，不过她对自己要求较高，想更加努力，以更好的成绩考上拉萨师范学院。
在祖国大地的另一边，那里，她的执着之根拼命吸收营养；那里，她的梦想之花在汗水的浇灌下悄然生长。
我给她补习语文。考虑到她在文章阅读和理解方面存在障碍，以及她对词语的理解可能不够准确，我就将一篇篇文章、一个个句子拆开来、掰碎来讲。这种“剔骨剥肉”式的讲法也许会被认为肢解了原文，将好好的一篇文章弄得稀碎。其实不然，她自己没有办法理解文意，需要帮助她理清每一个词意，才能更好地把握文章大意。
每每讲完，她都会说“老师，我明白了”，这便是对我教学的莫大鼓励。当然她自己也不会放过任何一个看不懂的词，只要有不明白的地方她都会当即提出来或者通过微信问我。
她是聪明的孩子，有着了不起的想法，不过由于语言和文化的巨大差异，难以很好地理解汉语写的文章。这时，一定要慢下来，耐着性子，掰开揉碎，细细地讲，就像高原上的冰水不忙不乱地、最自然、最合适地淌过草地，滋润一片片蕴藏着生命力量的热土。
此时，她脚下的高原想必也听到了她的心愿，暗地里为她的执着和坚持加油鼓劲。
高原上时常信号不好，网络很慢，他们打字速度也不快。为了鼓励他们多写汉字，多表达，我们相约采用一种看似原始但又最为简单的方式——写信进行交流。
这是我第一次体会到等一封信时的期待和忐忑，第一次感受到充满真情的一封信的重量和温度。
他们写的每一封信都很珍贵，信上最后的落款是他们的藏族名字，这像是一种神秘又极具力量的符号，看一眼便会怦然心动，产生见字如面的感觉。
信中，他们往往会倾诉自己的心事，会表达自己的愿望，而我能做的也在尽全力做的，便是给他们鼓励，给他们希望，给他们祝福，也在用笔、用最朴实的汉字描绘祖国另一边的美丽，展现和高原完全不一样的沿海城市风光，努力给高原那边最真诚的呼喊以回响。
我参与志愿工作不是因为三分钟热情，坚持给高原的孩子们上课也不是抱着好奇的心态去尝试，我明白这份志愿工作需要极大的投入，我愿意肩负起这份责任。
他们都是即将参加高考的孩子，他们都是充满活力和热情的孩子，他们都有着最朴素的脸庞和最澄澈的心灵，同时他们也需要帮助，渴望得到情感上的支持与鼓励。
高原上，他们在呼喊，在表达，在祈愿。
而我极愿意也极荣幸给他们带去回响，成为共筑民族情怀的桥梁和纽带。未来我将继续坚持云支教志愿工作，通过线上教学穿越两千多公里山水的阻隔，帮助更多高原上的孩子们，给予他们更多有力量有温度的回响。
嘘！我要继续给高原上的孩子们写回信啦。
特邀编辑：董学仁
来源：中国青年报客户端
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