好消息！好消息！好消息！
《洛阳教育》第九期
园丁苑、桃李苑
闪亮登场
洛阳这些老师的大作见报了
赶紧来看看吧
洛阳校长、教师们
您的大作想发表吗
美文、作品都可以哦
！快！来！投！稿！吧！
“园丁苑” 版面主要刊发洛阳中小学校长、教师随笔，内容不限，语言流畅、有真情实感、传递正能量，1000字以内。
“桃李苑” 版面主要刊发洛阳中小学校长、教师绘画、书法、手工、剪纸、篆刻、摄影等作品，以图片形式发送，图片拍摄清晰，背景以纯白色为主。
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让我们来看一看
最新一期园丁苑
校长、老师们的大作吧
桃李苑
《书香满园》（行楷）
洛阳理工学院附属中学 郑洁
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《白鹿洞二首》（楷体）
洛阳市第二十三中学 王欢欢
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《开卷有益》（行书）
老城区古香小学 柴敏
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《活水亭观书有感》（行书）
北京第二实验小学洛阳分校 董喜锋
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《读书》（行书）
孟津区常袋镇中心小学 赵宏强
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《吹灭读书灯》（行草书）
偃师区实验小学 白会娟
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《读书香》（楷书）
洛阳市中等职业学校涧西校区
李建隆
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《读书明志，可识春秋》（隶书）
洛阳市第二外国语学校兰溪校区
杨政军
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园丁苑
有书可读，人生一乐
洛阳市第二中学 郭战利
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读书，总能激起我内心的阵阵涟漪……
小学到高中的十年，我是在农村老家度过的。那时，乡村小学条件简陋，三间瓦房当教室，四面墙还透风。二三十个孩子聚在一起成了同学，邻村的尚老师是我的语文启蒙老师。当年的尚老师三十多岁，高个儿，瘦长脸，很爱笑。课堂上，尚老师领读拼音、教写笔画、朗读课文。一篇短文，他能读得抑扬顿挫，声情并茂，我和小伙伴只循他声便能走进奇妙的文字世界。他还会结合书中内容，模仿人物的表情、语言和动作，逗得大家哈哈大笑。鲁迅有言，人生识字糊涂始。小小少年们，跟着尚老师读书，快乐无边。
十几年一晃而过。大学毕业后，我也成了“尚老师”。从此，便和课本、参考书、练习册等结下不解之缘。放下这本，拿起那套。有人曾言，这些算不上“书”，我也略表赞同。我曾听一位名师说过，教语文的，一年到头必得读几本课外书。此后我也暗暗要求自己积极去做。2014年，我终于跳出了考山题海，回归到了书的田园。抽出时间，我通读了刘小川先生的《品中国文人》，聆听了屈原等四十位文人墨客的心声。静夜时分，每当我品读完一位文人，总是会为他的气节所震撼，被他的经历所感动，心潮起伏，夜不能寐。我告诫自己，语文老师不能只做考试题，还要会读书。
数年前，叶鹏先生曾到我校做了一场文化讲座。听闻先生说，退休前，他读书写作的时间大都是晚上十二点以后。我感动于先生的勤奋和执着，也可以想到，叶老每读完一本书或写就一篇文章后，该是怎样的欣喜和惬意！
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。一个人若有时间读一点儿书，增长些见识，气质才华自然横溢，高雅光彩。一辈子这样走着，不孤单不寂寞，心情也会很美好。
“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”警醒我辈，愿与诸君共勉！
我们和书的故事
涧西区景华实验小学 程弯弯
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“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这句名言一直贴在我们班教室的墙上，它仿佛在诉说着我们和书的故事。
还记得那年９月，小小的你们在父母的陪伴下走进了一（2）班的教室。我站在讲台上讲入学注意事项，你们仰着小脸，似懂非懂地听着。后来，我重读《窗边的小豆豆》，忍不住向同学们介绍：“这本书特神奇，里面有未来的小学生活，你们想不想提前知道那些即将发生的故事？”“想！” 你们异口同声地回答响彻了整个走廊。也许就是那个当下，热爱阅读的种子在你们的心中生了根。接下来，我时常在班级和校园的图书角看到你们的身影。有时，还听到你们三五成群地交流读书心得。书中有趣的故事，配上你们稚嫩的讲述，真是让人忍俊不禁。
就这样，我们一起开启了愉快的阅读生涯。从一年级开始拼音识字，到诵读《弟子规》《诗经》《论语》。每天清晨，伴着朝阳和着鸟鸣，琅琅的读书声在校园里回荡。我们师生共读，小组互读，有时还把经典故事搬到了讲台上演绎。在我们共读《三国演义》时，为了加深同学们对书中人物的了解，我鼓励大家画思维导图，办手抄报，通过知识竞答关联人物和事件，写读后感表达自己和见解。“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，在次次活动中，你们日益热爱读书。阅读让我们一起在无声岁月中收获了知识，成就了更加明媚的自己。
不知不觉，你们在书籍的熏陶下，都长成了六年级的大孩子。有一天，我们都很激动，因为景玥涵同学的作文《谪仙人》在《洛阳晚报·教育周刊》上发表了。我猛然发现，身边的小豆丁们早已不再是懵懂无知的小孩，你们已开始在浩瀚书海里追寻古圣先贤的脚步，在灿烂的诗歌文化中体悟人类共同的情感。再后来，我又读到班里一位女孩的考场作文，她在为林黛玉的死深深惋惜，她说：“如果可以，我愿为她十里红装，让她无限风光地出嫁，而不是临风洒泪，空劳牵挂。”十二岁的你们都开始读《红楼梦》了，竟还对书中人物的悲喜有自我思考。我不禁想起，自己刚读《红楼梦》时正上高中。如今，你们小小年纪，都开始为黛玉鸣不平。
是书，把我们的精神连接在了一起；是书，让我们的成长历程光芒闪耀。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们在热爱阅读的道路上永不停步！
成长•怀旧
——读《腰门》有感
高新区实验小学 崔进
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《腰门》是作家彭学军的长篇儿童作品。读着《腰门》，我仿佛看着沙吉由六岁的小女孩儿长成十三岁的少女。这七年，一些人来着，一些人走着，她就这样一天天地长大了。我不禁想到自己的故乡、童年，那时的人和事历历在目。就这样，沙吉的成长故事和我的怀旧思绪交织在一起……
沙吉与水的初识、熟悉，想帮助水却无能为力；与青榴一起在阁楼探险，鼓励青榴大胆唱歌……是这些人、这些事丰盈了沙吉的生命，带给她一段又一段独特的内心体验，成就了一个温柔委婉、内心丰富、感情细腻的豆蔻少女。作家文笔细腻，悠悠道来，用文字铺就了走进沙吉内心世界的一条道路，我沉醉其中，不知归路！
六岁的沙吉，早已体会到不让自己睡着是件多么艰难的事儿。因为她打算深夜悄悄帮水去“放哨”，所以坚持着不睡，看着天花板上的一摊水渍就展开了丰富的想象。我不由想起自己儿时夜晚睡觉时，在昏黄煤油灯的映照下，天花板的边沿总显出一些阴影，而我总能看着它们展开无限的联想。当看到沙吉和青榴上音乐课的章节，我又不由得想起自己小学时的音乐课。从城里新来的音乐老师教我们唱《外婆的澎湖湾》，我和同桌燕子在课桌下用手模拟弹琴，边“弹”边唱，眼神对视，心照不宣，乐此不疲。还有诡异的白猫和草鬼婆、神奇的哑蝉、奇特的梦游的经历，也引起我的无限遐想……
《腰门》仿佛是一阵风，吹开了我尘封的记忆。童年的人、儿时的事，随着沙吉的成长，呼啦啦地向我扑面而来。作家笔下，湘西美丽的吊脚楼、青石板、腰门、河灯……美味的灯盏窝、桐油粑……都让我对湘西更加神往。我想，等去的那天，我一定要去寻找翠翠居住的边城，还要去沙吉住过的北边街。看看靠在腰门上的沙吉和小边边，追寻傩送唱给翠翠的情歌，以及青石板上空灵而又悠远的足音……
（来源：洛阳教育）
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