封面新闻记者 粟裕
4月21日，教育部举行新闻发布会，介绍义务教育课程方案和课程标准修订情况。北京市教委副主任丁大伟在会上介绍，加强纵向学段有机衔接，坚持起始年级“零起点”教学，严格依据课程方案和课程标准开展教学，严禁赶进度、增难度。科学评估学生发展水平，注重活动化、生活化，合理设计小学一至二年级课程。
北京市教委副主任丁大伟。
丁大伟表示，关注小初衔接，把握课程深度、广度变化，合理安排不同学段内容，体现连续性和进阶性。加强横向学科有效配合，发挥北京社会大课堂资源优势，巩固学科实践活动课程成果，各门课程用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习，培养学生应用知识解决实际问题的意识和能力。
加强课内外学习有机融合，整体规划课后服务与学校教育教学活动，根据需要在课后服务时间内安排体育与健康、劳动、班团队活动，开展科学探究、社会实践、艺术活动等，保障课程实施，发展学生特长。
他表示，市级制订义务教育课程实施办法，落实教学基本要求、基本规范、基本规程，指导学校做好课程整体规划，围绕课程标准、核心素养、课堂教学内容方法等开展教学研究指导。全面推进义务教育学校校长教师交流轮岗，实现多元、多维度精准轮岗，推动实现义务教育优质均衡发展。
此外，加强教育督导，将学科实践、课业负担纳入督导。落实“双减”要求，积极利用人工智能等信息化手段，为教师提供基础资料、优质资源和个性化指导，减轻简单重复工作负担，打造名师团队支持下的双师授课，更大力度推进优质资源共享。切实加强作业评价，形成个性化评价结果，帮助教师精准进行学情诊断。
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