为了更好地协调学生之间的不同爱好和能力，设立了普职分流。学生也从初中毕业开始，要凭借实力来选择是读高中还是职高。

普职分流是不少家长担心的一个问题，希望学生能考上高中，但是成绩不是很理想。本来在中游的学生，搏一搏还有读高中的机会，但却随着普职比的调整，最后只能去职校。

这件事情里家长的忧心忡忡，相关部门也都看到了。为了能够给学生提供更好，更合理的教育环境，对普职比例，也做出了调整。

教育部门最新消息，对半分流普职比取消，从5月1日起正式实施

普职比最早的时候，是在1996年颁布的职业教育法里规定的，当时没有规定嘴甜的比例，只是说根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度定制。

在当时是因为职业教育的地位还不错，很多学生愿意去职业教育学习，毕业之后工作也相对稳定，薪资够花，那时候的普职比例，基本在6:4。

在后来一次关于普职比的通知，是在2014年颁布的，这时候把普职比例调整成了对半分流，也就是我们熟悉的5:5的状态。

这种情况持续到2021年，在职教法的修订草案里，对普职分流提出了明确的规划，要求每个地区按照不同的情况来定制。

并且明确要求要建立健全的职业学校教育和职业培训。这份草案在2022年的最后版本里，得到了优化，取消5:5的普职比，根据不同地区设立不同的比例，要求普职教育协调发展。

普职比例从最开始的弹性录取，到后来的硬性规定，再回到现在的弹性录取。经历20几年后，提升职教的水平成了重中之重。

这次的规划，就是为了更好地平衡学生和职教之间的关系。毕竟执教的地位和20几年前不同，这样做的意义也不同。

普职比调整带来的好处

首先对于学生来讲选择的余地更多了，普职比例的调整，不在硬性规定对半分的情况下，对于成绩在中游，或者中游偏下的学生，有了多一种的选择余地。

因为各个地区的录取和比例变得比较灵活，即使公办学校招生满了，私立学校的招生会宽松一些，不至于一定要去职高。

其次在去职高就读的学生身上，会有最大的变化呈现。我们从最新职业教育的变更上来看，对于职业教育，现在是要大力发展的。

从国内的教育环境来看，资源丰富，师资力量雄厚。也有很多成功的职业教育案例作为参考，想要大力发展，只要相关部门扶持，相信会很快实现和普通教育的持平。

这个持平是教学水平，和未来考学发展，以及社会地位的共同持平。对于职教生不再抱有特殊的眼光，而是一视同仁。

最后是给那些喜欢职业教育学生的一剂强心针，毕竟有的学生就是对文化课不感兴趣，喜欢技术类的东西，现在可以放心大胆地学。

按照目前的技术人才确实比例来看，未来就业范围会很广，就业待遇也会不错，值得好好的期待一下。

普职比会彻底取消，全凭自愿吗？

关于这一点，有专家认为以目前的情况来看不太可能。毕竟关于职业教育和普通教育，在学生的选择和家长的认知上，还没有达到平衡。

在这种平衡不完整的情况下，直接让学生自己选择教育模式，选择高中的一定会更多。以目前的师资力量，和教学环境来看，容纳不下那么多高中生。

而且就目前的大学生就业形势来看，其实并不乐观，学生增长的速度，赶不上岗位提供的速度。反观职校学生的毕业就业率，还会更好一些。

因此，两项一对比，彻底取消分流这件事目前来看实施比较困难。但普职比不会在5:5的控制，学生选择的余地会多很多。

这样也是对学生最好的安排，既然不喜欢文化课，上了高中高考也最多就是大专。读职高的情况下，同样可以升专科，以后专升本，再考研都是可以的。

这样还能让学生从基础的技能开始熟悉，更牢固。并且从新修订的规定来看，职业教育的发展会越来越好，学生未来的发展同样会水涨船高。

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