张学光┃无名花——写给每一个在逆境中渴望成功的孩子们

说是无名花，那只不过是我不知道它叫什么名字罢了。发现它也只是个偶然。

去年十月的一天，我陪儿子出去玩，经过小区的垃圾桶，发现桶旁有一个不太大的花盆，盆已经破碎，里边的泥土已露了出来，地面上也撒了许多土屑。盆中板结的土块里有一株很小且已近乎枯萎的花株，长得很特殊，只有一个手掌那么高，叶子不很宽大，呈心形，没有一点光泽，皱了起来，向下披着，连脑袋也耷拉着。可能是进入了深秋，天气寒冷，加之很久没有吸收水分，花株才有这样的遭遇吧！这着实令人生怜。

这是一株我没有见过的花草，儿子也觉得新鲜，就对我说：“爸爸，这花还能活吗？”为了培养儿子的爱心，我随口说道：“不知道，要不你带上，重新种上试试？”我本没打算要种这花的，自然对这株将死之花更是没有抱任何希望。儿子却丝毫没有迟疑，很坚决地点了点头说：“好。”于是，这株花便种到了我家的花盆里。

儿子找来一个六角口的红陶小花盆，里面有过去种花时用过的泥土。他没有种过花，在我的指点下，用小铲松了松土，在中间挖出一个小坑出来，将拿回来的无名花栽了上去，又接了半盆水浇了进去，这花就算种好了。

我对这花从未上心过，儿子却不同，每天放学回来总会有意无意地到花前看一看，不是揣摸揣摸花叶，就是拨拉拨拉泥土，或是多多少少浇点水。不经意间，十多天过去了，无名花的叶子竟然变得肥大起来，个儿也高了不少。儿子指着无名花对我不无自豪地说：“爸爸，你看，花活了，是我救了它，是我救了它！”我对儿子竖起大拇指，使劲上下晃动着，说：“你是它的救命恩人，它一定会感激你的。”“怎么感激我？”“这需要等花自己作决定了。”从此以后，儿子对花更加照顾了。

今年春天，我突然发现，无名花长势喜人，不仅叶子又肥又大，而且光亮富有质感。它已经有儿子的手掌一般大小了，手心向上舒展着，似乎是伸向我，想要与我相握吧？我数了数，花株已有八层叶子，一层比一层大而肥。花冠长得是最快的，不只是一个，而是每层两个，均从颈叶相交处生长出来。中间最大的几个花冠下的颈部比下面几节明显都要高出许多。儿子说：“这花怎么光长脖子，身子咋那么矮小呢？”我说：“是你救了它，它太高兴了，把头晃来晃去的，结果给晃长了。”儿子甜蜜蜜地笑着说：“我还要好好照顾它，让它长得更高更大更美呢！”看着儿子因救了花且让它长得如此茁壮而快乐，我也开心地笑了，“都是你的功劳，看来付出爱心是有回报的。”儿子“嗯”了一声，找妈妈分享这份收获去了。可我知道，花能有今天，也与它抓住机会，顽强抗争，努力生长有着密切地关系，否则不会有今天的美丽！”

又过了几天，无名花开始打花苞了。每支花头上都有一个花盘，花盘上有许多白色的小花苞。在绿叶的衬托下，愈加显得楚楚动人。我和儿子都很期待花开的时候，看看它到底会是怎样的一种花。三月的一天，有一个花苞悄然绽放了，是那么小的一朵，四个花瓣，分别伸向四个方向，形成一个正方形。花瓣红彤彤的，虽没有山丹丹花那么娇红，却有山桃花的美艳。随后的十多天，花儿陆续开放，满枝头全是盛开的小花。它们聚在一起，有儿子幼时拳头那么大的七八个花团，红艳艳的，个个妩媚动人，虽非仙女下凡，却似贵妃出浴。儿子端着花盆满屋子跑，“我种的花开了，我种的花开了！”从此，无名花成了他的最爱，也成了家里最美丽的一道风景。全家人一有空就去侍弄它，尤其儿子更甚。

一株无名小花，行将就死之木，却在一个大人培养孩子和一个小孩好奇心的驱使之下，给予了一块寄身之地，在经过自身的不懈努力和顽强拼搏后，竟然起死回生，长成了一株茁壮美艳的花儿。不仅绽放了自己的精彩，也美丽了他人，不得不说是一段励志的好“花生”。这使我突然间想起不久前一个学生发给我的一条短信：

张老师：告诉你一个好消息，我今年考上一本线啦！要不是你，我还不一定有今天呢！还记得在初二的时候，我可是一个出了名的差等生，你们叫我潜能生，我一点儿也不反对。上网游戏，抽烟喝酒，打架斗殴，无恶不做。你教训了无数次，可我就是没有悔改。不过，有一次，我清楚地记得，那是一次语文考试过后，你发放了语文试卷，我得了65分，你不但没有批评我，反而当着全班同学的面表扬了我，说我在做一道阅读题上，全班同学中仅有我和其他几名同学答对了，你没有表扬其他几名同学，专点名表扬了我，说我有着非凡的理解能力，说我有着超乎常人的智商，说我有不同凡响的天赋，只是好钢没有用在刀刃上，只要我肯用功，将来一定非同一般。我知道你是在鞭策我，但我内心渴望上进的心被你点燃，于是这成了我开始进取的起点，是我重新规划人生的转折。从那天起，我开始奋发努力，拼搏进取，成绩一天天在进步。尤其上了高中，那更是突飞猛进，才有了今天的辉煌……老师，真的，我要说无数遍的谢谢你，你真的是我的再生父母……

这个学生我是记得的，但那件事我实在是不记得了。如今，他能考上一本，的确出乎我的意料，可喜可贺！要说是我成就了他，那应该是“无心插柳柳成荫”。因为为师者对待每一个孩子都是一视同仁的，时时刻刻都在践行着“传道、授业、解惑”的职责。对于他，自然是老师特别关注的对象，经常性教育鼓励他更是分内的工作。然而，正是这么一次潜意识的无心之举却成就了他美好的人生。我为自己的这一言行感到高兴和欣慰，正如我和儿子成就了“花生”一样，能让他们“出彩”又何乐而不为呢！况且，只是一块肥沃的小土、一句暖心的话语、一个小小的举动就会结出如此喜人的硕果，是多么有意义啊！不过，他们之所以能够出彩，又何尝不是他们自己珍惜机会，奋发图强才创造出这份美丽呢！

无名花，我领略了你的美丽，但我还是不知道你的名字！

张学光，吴起一中教师，半生尚无建树，喜欢文字涂画，只为消遣而已。