4月21日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。
小编研读了具体的《新课标（2022）》内容，针对素质板块课程，总结了以下几点大变化：
“体育与健康”课占总课时比例10%-11%，超越外语成为小、初阶段第三大主科。
国家统计局官方数据显示，2021年中国大陆普通小学在校学生规模约1.07亿人，初中在校学生规模约5018.40万人，学前教育在校学生规模约4805.20万人。
据了解，全国义务教育课程标准每10年修订一次，而此次教育部门针对旧版做出多处调整，全面提升了小学及初级中学体育课权重。
根据新课标规划，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课，占总课时比例10%-11%，超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。与此同时，新课标还明确学校需充分利用课后服务开展体育锻炼等，发展学生的特长。
《课程标准2022》显示，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。
其中，专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目。
根据新课标的定义，田径类运动项目可分为跑（如短跑、中长跑、跨栏跑、接力跑等）、跳（如跳高、跳远等）、投掷（如推铅球、掷实心球、掷垒球等）三类；
体操类运动项目可分为两类：一类是技巧与器械体操（如支撑跳跃、技巧运动、单杠运动等），另一类是艺术性体操（如韵律操、健美操等）；
水上运动项目可分为蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳等；
冰雪运动项目可分为速度滑冰、高山滑雪、冰球等；
中华传统体育类运动项目可分为武术类运动项目（如长拳、形意拳、八卦掌、中国式摔跤、太极拳、射箭、射弩等）和其他民族民间传统体育类运动项目（如舞龙、舞狮、摇旱船、跳竹竿、赛龙舟、荡秋千、抢花炮、珍珠球、毽球、墩球等）；
新兴体育类运动项目可分为生存探险类项目（如定向运动、野外生存、远足、登山、攀岩等）和时尚运动类项目（如花样跳绳、滑板、极限飞盘、跆拳道、独轮车、小轮车、飞镖等）。
值得关注的是，此次教育部发布的新课标也强化了幼小衔接，小学一、二年级的所有课程都将在设计层面更加注重活动化、游戏化、生活化，这将让体育教育逐级下沉，帮助更多儿童建立起运动兴趣，提升运动参与度，这对幼儿体育事业发展无疑是巨大利好。
● 信息科技课程正式纳入义务教育新课标。
● 以“数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能“为课程主线。
● 覆盖1-9年级全部年级阶段，在3-8年级单独开设课程，在其他年级融入语文、数学、科学等课程。信息科技课程总课时占比1-3%。
信息科技内容模块与跨学科主题
新设这一门课程，也表明编程学习越来越重要，人工智能时代已来，全民学编程，要从娃娃抓起。
● 《课程标准（2022）》明确指出，艺术课程在一到九年级开设，并且课程时长要达到九年课时总比例的9%-11%。
● 对于课程设置，要求分学段教学。由深入浅、循序渐进。一至七年级以音乐和美术为主，融入舞蹈、戏剧、影视相关内容，八至九年级选两项参加。
● 为了加强美育，各个地方已经陆续将艺术科目纳入中高考，书法特长生高考可加20分，部分地区艺术特长生甚至可以享受到40—50分的高考加分政策。学校的美育工作开始纳入督导评估和考核体系，让“软任务”成为了“硬指标”。
长远来看，新课标的改革，也印证了国家选拔人才的方向在调整。
在过去，只要要求孩子做到学科成绩好即可，但是在未来，不仅仅是学科成绩要好，还需要培养1-2项特长，综合能力强，才是真的强。也就是扭转“唯分数”的应试教育，注重高分高能的综合型人才的培养。
而作为家长，接下来需要关注的重点应该是，如何实现学科+素质双线发展。
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