郑州市教育局研究人员、中学英语教师徐克先生作了质量分析专题报告
冯雷老师在郑州外国语中学的示范课
金桂香，秋风凉。为充分发挥中考评价的反拨作用，示范引领教育教学第一线，9月14日下午，2020英语学科招生质量分析会在郑州外国语中学召开。来自各县(市)、区的教师、科研人员、闹市区小组成员、新九年级备考组长参加了会议。会议由市教育局教研处中学英语老师徐克主持。300多名教师热情高涨，聚在一起发展。
首先，郑州外国语中学的冯雷老师做了一个课堂演示。冯雷以2020年中考的说明文为阅读材料，向参加的教师展示了旨在培养学生语言习得策略的阅读研讨会。本课程从意图、逻辑、主题和语言四个方面对目标文本进行深入解读。在阅读原文和练习真题的过程中，学生逐渐获得说明文的基本阅读策略，为他们进一步提高高中非虚拟文本的阅读效率提供了有效途径。新的视角和深入的细节让学生和参与的老师受益匪浅。
随后，郑州市第七初级中学的冯淑英老师作为代表对冯雷的阅读研讨会进行了反馈。冯淑英积极肯定了这种以阅读为导向、以策略为导向、以素养为中心的招生教材解读模式，并表示回归语言本质的教与学是毕业年级不能忘记的基础。
最后，市教育局教研处中学英语教师、研究员徐克在会上作了总结发言。徐克首先分享了这次阅读研讨会的前期指导经验，并战略性地提出了教材、课外精读和课外泛读相结合的文本教学模式，强调语用学。随后，徐克从试题、考试情况、教学建议三个方面发布了2020年英语学科招生质量分析报告。在报告中，徐老师通过对数据的分析和对试题的研究，提出了九年级的教学建议。同时，徐克还从选材、理解、应用、评价四个环节展示了实施真实话题课文情境教学的详细步骤，不仅丰富了备考毕业年级的路径，也为一线教学中英语核心素养的真实实践指明了方向。
图文：郑州外国语中学主编：杨|印刷
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