王纪琼:家庭教育三大法宝特训营 下载
出人意料，不循常规的语言令人在惊愕之余享受到幽默的 魅力。所谓语境，就是语言环境，是运用语言进行交际的具体场 合，一般包括社会环境、自然环境、时间地点、听读对象、作 者心境、词句的上下文等项因素。在语言活动中，我们一般都 要求切景切情，注意语境。但我们也必须承认，有意使言语与 语境相悖，可使人们在出乎意料中体味到幽默。
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所谓语境悖反，幽默自出式幽默方法就是利用言语与特定 语境相悖反，从而造成不符合常规的语言运用，使人们从中感 受到幽默的乐趣。比如：
某校一次年级老师会议上，老师们对今年学生春游的具体 时间和地点各说不一，意见纷纷。最后，年级组长提出了利用 三天时间带领全年级学生同游青水山的建议，很快便达成共识。 在一片笑语欢声中，小王正色且大声说道："'组座'，'疾风知 劲草，国难识忠臣！，我是坚决拥护您，紧跟您寸步不离。头可 断，血可流，到了山上也决不把您丢！” 一席话逗得大家捧腹大 笑。
面对一个普普通通的组长，小王将一些只能对领袖使用才 适合的词语加到了他的头上，使这些“重大”的词语突然“屈 尊”于轻松、随和的语境里，显得极其不谐调。然而正是这种 “大”与“小”，“重”与“轻”的言、境对比的严重失调，才创 造了幽默的韵味，活跃了周围的气氛。
那么，如何才能造成这种语境悖反式幽默呢？
首先是通过话语与场合相悖以成幽默。
某人因为辱骂邻居是猪而被传讯到法院，法官判罚他200 法郎的名誉赔偿金。此人不服，反问道：“法官先生，上次我同 样骂人家是猪，却只罚我150法郎，这次为啥罚我200呢？” “很遗憾，对此我也无能为力，因为市场上猪肉涨价了。"法官 解释道。
猪肉的价格与法院判罚本来是风牛马不相及的事情。这位 法官很巧妙地运用了语境悖反法对反问加以解释，幽默滑稽，令 人发笑。
其次使话语与接受对象相悖反来制造幽默。
某监狱招收看守员，一青年欣然应考。面试时，狱长问： “关在监狱里的全是非常凶悍的违法犯離之徒，你能应付他们 吗？” “这有何难？”青年人信心百倍地回蘑，“要是他们不乖乖 地听我话，我就轰他们岀去。”
这“轰他们出去”对于教室里调皮捣蛋的学生来说，非常
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合适，但对于关押于大牢中的穷凶极恶的囚犯而言，就显得幽 默可笑。
再次，让话语与时代相悖反也同样可以构成幽默。
在一岀现代荒诞剧中写道：当年曹操行剌董卓时被当场抓 获，交付一县审讯。面对县官时，曹操立而不跪，县官问道: “曹孟德，见了本县为何不跪？”曹操说：“呸！我上跪天子，下 跪父母，岂肯跪你小小的县官！” “哈哈……嫌我官儿小，看不 起我，来人啊一把他拉出去立即枪毙!"
“枪毙"一词是现代汉语中新增加的词汇，在这出闹剧中却 被挪入三国时的一个县官之口，真是荒唐至极，别出心裁，诙 谐有趣。
只要你是一个有心之人,多留意一下自己周围的生活环境， 你会发现幽默时刻伴随着你。同时，自己也可以大胆地制造幽 默，使用幽默，因为它是你走向成功的桥梁之一。
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