于文红式成长美学课程虞美人

于文红式成长美学课程  虞美人小白创业课 网盘分享

明确而具弹性的 . 计划书，可以缩短设计的流程。园方可先整合 行政人员及老师的意见和构想，确立发展方向和教育理念，并订出 空间品质及数量的计划书。

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可邀请建筑师共同讨论设计理念和风 格，使计划书更为完整。

2. 设计程序

在确认建筑师人选后，经过签约的程序，建筑师会按照计划书 的要求，评估园地条件、建筑法规及预算等，提出可行性高且具有  创意的设计草案，经双方多次讨论后定案。接着就是绘制施工图， 准备申请建筑执照的文件及图样等工作，并筹备发包事宜。为避免 幼教人员对图样的不了解或完工后的误解，可要求制作建筑模型 或透视图，但也应付合理的设计费。在双方权责清楚的前提下，可 以简化过程并使双方合作愉快。

3. 发包、施工、监造及验收

不论公开发包还是议价，确保施工质量是必要的。建筑师有监 造之责， 一般民间工程多为重点监理而非驻地监理，故园方最好有 懂工程的人员驻地。验收的程序最好是用检查表逐项查验，各项目 通过验收后才算完成，并付清工程款。在保质期间(通常为一年)

将需要改善及修整的项目做完后，营建工程才算全部完成。

任何一宗建造的项目程序都差不多，但幼教人员也许没有工 程经验，故往往并不熟悉在工程营造过程中自己需要担负的责任，

如有负责的专业人员协助，可以确保顺利完成 如果使用已建成的建筑，在使用前也可按照同样的规划过程 整体分析评估、重新安排。适当的室内设计及户外空间设计，可 以改善现成建筑原有的条件，创造较适合本身教育理念的幼儿

园环境。