李茜智慧父母育儿秘籍亲子沟通

李茜智慧父母育儿秘籍亲子沟通 网盘分享

幼儿游戏意外伤害中，除设施本身或地面材料等原因外，行为不当也是重要原因之一。首先，幼儿游戏时，应有成人在旁陪伴，并培养按顺序游戏的习惯，不可推、挤、拉、扯；

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不能爬到非游戏设施的高处(如秋千);玩完摇荡的设施，应立即松手离开；不抛扔沙子或其他地面材料；不玩有积水或易滑倒的玩

具设施；不穿戴太大的衣、鞋、围巾，鞋子应防滑；手及口中不可放棍棒，也不可用绳子将自己或他人捆绑在一起玩。这些都是可以教导的规则，若能遵守，则可防范许多意外的发生。

在以上功能、年龄需求、种类、环境位置、安全性都能尽量兼顾 的情况下，才能发挥游戏设施最重要的娱乐、教育功能，让孩子在安全的前提下尽情玩耍，这也是规划游戏场的最终目的。

想一想★你也可以整理一下自己的看法：

1.我认为游戏对幼儿的发展有什么样的影响?

2. 在规划游戏场时，我会最先考虑哪些事情呢?

3. 当幼儿到户外时，我会注意哪些项目，以确保幼儿的安全? 

教室中央，椅并椅、肩并肩，整整齐齐地坐了4排小朋友。除了第一排的幼儿外，其

余每个人不是抬头仰望，就是左摇右晃，以 期能够看到老师手中一本小小的图画书；其间有人站了起来，马 上有人推他，有人则大喊：  “看不见啦!”老师放下图画书高声 说：  “不要吵!小琪坐下来。”过了五六分钟，坐在后排的幼儿， 有人开始东张西望，搔头弄耳；有人则从口袋里掏出东西和邻座  “研究”;有人开始谈他昨天去麦当劳的经过；有人干脆“爬”下

椅子，坐在地上玩椅子。教室里的杂音愈来愈大，老师猛抬头，

喊着：“老师在讲故事，你们怎么可以这么吵。小隆，你手上拿 什么东西，给我；小仁，坐起来……你们都不想听故事，是吧?那老

师不说了!”

角落里，积木柜里横七竖八地挤满了一块块积木，其中还夹杂 了一些小汽车、人偶模型。两个小男生跑到积木柜前，4只小手像 怪手般地连挖带拨，没两下就将所有的积木扫落到石子地面，发出 轰的几声巨响。男孩们正得意，身边却响起一阵叫骂：“告诉你们多 少遍了，积木不可以一次弄那么多下来，要一块块拿。去!站在那 里，不准玩了!”老师骂完，顺手又将积木全扔回柜子里。两个男孩 子在一旁， 一脸愕然与委屈。