妮妮手机摄影修图课

妮妮会修图 手机摄影修图特训课   自媒体拍摄进阶 网盘分享

亲职教育的方式可以千变万化，只要老师有心去做，就会有永 无止境的新点子。

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把书刊上的文章复印或剪下，张贴在布告栏上；或是写几句提 醒家长的话，如你今天赞美你的孩子了吗?让家长在接送孩子时， 可以毫不费力地得到提醒。当然，布告栏上也可以贴孩子的活动照

片，让家长知道孩子最近在园里做了些什么。

2. 通 讯

有些幼儿园定期发送刊物给家长，由园长和老师共同执笔，和 家长交流一些教养的观念；也可以摘录其他方面的信息，供家长参 考。印制刊物是挺麻烦的事，但是却有它的功效，如家长可以保留， 利用空闲时间看，可以反复看，也可以跟其他家人分享。有的通讯 可请家长写稿，谈他们参加亲子活动的心情，谈孩子在家中发生的

趣事和问题，真正做到双向沟通。有些通讯则是不定期的，如周年由园方邀请学者专家到园里，针对某个主题，例如：“如何培 养孩子对阅读的兴趣?”做一场系统的分析报告，通常也留时间让  家长发问。举办演讲，事先要让演讲人员知道幼儿园的状况，使演 讲者较能掌握听众的水平。约在一两个星期前就要开始通知家长， 鼓励家长把握这个机会。不要预期家长会跟你一样热切，你得把办 这个演讲的动机向家长说清楚，包括为什么选择这个主题，为什么  请这位演讲员；听了这个演讲，对他的孩子会有什么好处等等。也  就是说，你要让家长在来之前就有信心、有准备。演讲也可以录音  或记录，有事不能来的家长可以借去听，或阅读记录。

4. 座谈会

座谈跟演讲不同的是，座谈会通常只做15~20分钟的引言，提 纲挈领地说几段话，以引起与会者思考某个主题，之后各人提出不 同的看法进行讨论。有时引言人不只一位，完全视需要而定。适合 座谈的题目通常是比较有争议性的，如“要不要让孩子学习心 算?”“幼儿需不需要性教育?”等“见仁见智”的主题，如此座谈 才有意思。

如果你怕座谈会中家长不好意思说出自己的见解，也可事先 “埋伏”,联络几位你比较熟又敢于发言的家长，由他们带动发言 的气氛，以免冷场。座谈会的目的不是在说服家长一致同意某种看法，而是提供交换意见的机会。