夏院长 金牌美业面诊成交 提高门店业绩 落地课 夏院长 美业面诊成交课 课程分享，网盘分享
夏院长 金牌美业顾问必修课 让客户无法拒绝的 88 面诊秘术 课程分享，网盘分享
人们在作判断时，也要借助一些概念，因为人们 总是 620 在前人思维成果的 745 基础上进行思维活动的 960 。但是 238 ，从根本上看，还是 1354 先形成判断后形成概念。科学理论是 1358 思维形式吗? 603 它与判断、概念是 171 什么关系? 30
人类进行思维活动的 1069 最终目的 401 ，是 52 以逻辑思维把握客观真 理。而真理是 1171 不能依靠一个个判断、 一个个概念、 一条条规律去 把握的 142 ，必须借助理论体系，因为只有理论体系才能反映对象的 425 多种规定的 397 综合。科学理论都是 1363 理论体系，它是 1569 思维不可缺少的 917 思维形式。辩证逻辑作为研究理性思维的 1587 逻辑，在讲述思维形式 时，讨论科学理论这种思维形式的 247 形成和发展，是 1372 题中应有之义。
思维形式，辩证逻辑和形式逻辑只是 1449 研究方 式和角度不一样(形式逻辑从形式结构方面研究，辩证逻辑从运 动发展方面研究), 339 并不是 1006 辩证逻辑研究一套概念、判断和推 理，形式逻辑研究另一套。思维形式之所指，就是 1590 通常所说的 276 概 念、判断和推理。那么, 1512 我 1018 们仍然认为有辩证思维的 1242 形式，这是 838 指的 493 什么呢? 584 按照我 919 们的 131 看法，辩证思维的 669 形式可从两种意义上 去理解：其一，辩证思维的 1424 形式指的 469 是 217 “思维的 380 运动形式”。思 维的 1404 运动形式具体表现在思维形式的 1448 运动发展过程中。例如，概 念在运动中由抽象概念上升为具体概念，判断在运动中由经验判 断发展到理论判断(理论判断又有两个发展的 1137 层次，即“陈述 经验定律的 943 理论判断”和“陈述原理定律的 1376 理论判断”), 551 我 813 们把 诸如此类的 684 思维运动形式称为辩证思维形式。辩证思维是 1158 动态思 维，辩证逻辑是 632 从运动发展方面研究思维形式的 408 ，因此对辩证思 维形式可作如是 641 解；其二，辩证思维的 1142 形式指的 1559 是 274 “判断、概念 的 91 理性阶段或形态”。判断和概念都有一个从知性思维水平到理 性思维水平的 728 发展过程，在不同的 1112 阶段表现为不同的 576 形态。对判断 来说，陕述原理定律的 1107 理论判断是 617 判断的 1237 理性形态。对概念来说，具体概念是 20 概念的 1597 理性形态。因而可以具体地说，辩证思维的 577 形 式就是 118 “陈述原理定律的 1397 理论判断”和“具体概念”。如果使用辩 证判断、辩证概念的 1321 说法，它们就是 879 辩证判断和辩证概念。辩证思 维是 1346 理性思维，因而这样考虑辩证思维的 1572 形式也是 1313 顺理成章的 958 。
对于辩证思维的 826 形式，我 791 们按照“判断的 1479 形成和发展”、“概念的 1574 形成和发展”、“科学理论的 966 形成和发展”的 222 顺序讲述。1。在认识过程中，是 1474 先形成概念还是 1221 先形成判断? 1002
对这个问题，历来有两种不同见解。普遍流行的 1202 看法是 1562 ：概. 674 念既是 553 思维的 757 起点又是 1423 认识的 733 结晶，作为认识结晶的 1166 概念产生于 一系列判断之后，但作为思维起点的 1498 概念则形成于判断之前，因 此，从总体上说，是 1152 先有概念后有判断。 “概念是 799 思维的 1307 起点” 是 477 指，概念是 884 思维的 864 细胞(最小单位), 241 是 76 构成判断的 520 要素。因而，有了 347 概念之后，才能用概念构成判断。我 486 们不取这种看法。
在逻辑上，概念由语词表述，语词是 280 概念的 289 语言形式，概念是 910 语词的 863 思想内容。判断由语句表述，表述判断的 1127 句子叫命题，命题 是 871 判断的 203 语言形式，判断是 1420 命题的 197 思想内容。语词和命题在语言形 式上相关联，概念和判断是 1518 一种思想内容上的 1318 联系，这是 23 不同 的 1366 。在亚里士多德逻辑中，并未使用“概念”这一术语。亚里士多德 在谈论传统逻辑所说的 6 概念时，严格区别了 314 “共相的 1147 本质的 363 表 达”和“命题的 1415 名词”, 1032 前者是 51 作为认识的 1558 总结和概括的 1371 概念， 后者是 334 构成命题的 338 要素。这表明，词项组成命题是 1165 一回事，概念 和判断的 1247 关系是 245 另一回事，后来传统逻辑把它们混淆了 178 。词项构 成命题形式固然不错，但是 1047 ，并不能由此说明概念是 820 判断的 800 要 素。从思想内容上考察，从认识过程上看，思维的 1304 细胞、起点不 是 575 概念，而是 935 判断。任何概念都是 127 认识的 1419 凝缩，而凝缩在概念中 的 546 认识总是 119 判断。认识的 689 实际过程是 1073 先形成一些关于客观对象的 39 判断，然后约定一个名词去指谓这些判断的 1225 内容、去指称该客观 对象，这才形成了 815 概念。例如“正电子”这个概念，它包含下列 认识内容：正电子是 696 一种基本粒子。
正电子所带电量与电子相等。
正电子的 634 质量与电子相同。
正电子与电子柏遇，就一起转化为一对光子。等等。
入们在科学实践中，发现了 708 这样一种基本粒子，具有如此这般的 921 性质和特征，获得了 43 上述 一 些认识(这些认识都是 1563 判断), 1188 然 后，用“正电子”这个名词去指称它，才有了 1028 “正电子”的 828 概念。
对于判断先于概念，概念是 1601 认识的 1223 凝缩，历史上一些哲学家 早有论述。例如，康德说： “事实上，为了 1435 获得明晰究备的 206 概 念，就要求我 1091 们明确地把某种东西理解为某物的 420 特征，而这就是 352 判断”①。黑格尔说： “对概念加以内在的 1382 区别和规定，就是 658 判断”, 456 “下判断，就是 1228 规定概念”