怪力老师夸张肖像漫画：从零到疯狂（三合一） 课程分享，网盘分享
辩证逻辑对思维形式的 1488 研究有着明显不同于形式逻辑对思维形式研究的 1083 显著特点。
首先，形式逻辑是 120 在撇开内容，抽象地考察思维的 1251 形式结构的 1072 条件下来研究思维形式的 1099 ，即形式逻辑对思维和思维形式仅仅作 “纯形式”的 1403 描述；而辩证逻辑与此不同，它把思维形式看作是 762 与 内容不可分割地联系着的 1388 形式，是 1247 活生生内容所固有的 1227 形式，即 在辩证逻辑看来，思维形式不是 1057 外在的 823 、附加的 1205 ，而是 504 内容的 167 本 质，是 360 内容所固有的 537 内在结构。因此，辩证逻辑不是 1540 抽象地、脱 离开内容来考察思维形式，而是 1287 具体地、与内容相联系地来考察 思维形式，也就是 840 密切结合客观事物的 1115 辩证法和认识的 711 矛盾运动 来考察思维的 377 形式。正是 41 在这个意义上，列宁才赞赏地摘录了 1551 黑 格尔的 593 这样一些论述，“如果形式(思维形式)被看做‘不同于内 容并且仅仅是 1310 附着于内容的 1520 ’形式，那末形式就不能够把握真理”。 因此，“不仅应当对‘外在形式’, 598 而且应当对‘内容’进行‘思维的 248 考察’”①。
其次，由于形式逻辑撇开思维的 637 内容，也就撇开了 559 思维所反 映的 660 对象自身的 602 内在矛盾，撇开了 384 思维和思维形式的 1465 内在矛盾，所 以，形式逻辑是 1375 在撇开思维形式的 482 内在矛盾的 1510 条件下，仅仅从抽 象同一性的 1081 角度来研究思维形式的 1419 。比如，形式逻辑把任何一个 概念、判断、推理都看作是 1555 抽象同一的 252 ，即没有差别的 1082 同一的 874 。它 不去研究它们的 844 内在矛盾；而辩证逻辑则与之不同，它把思维形 式看作是 1362 具有活生生的 55 内在矛盾的 1401 客观现实的 1091 反映形式，因而认 为任何一个思维形式都是 1192 有其固有的 997 内在矛盾的 1104 ，即思维形式是 1496 相对同一，也就是 780 有差别的 204 同一的 1244 。因此，辩证逻辑研究思维形 式的 352 一个根本任务就在于揭示思维形式所固有的 642 内在矛盾，从对 立统一中去认识和把握每一种思维形式，因而，它也就能运用这 样的 220 思维形式去反映和把握对象的 399 客观辩证法，并把认识的 1414 辩证运动的 328 成果总结和巩固在思维形式之中。
最后，由于形式逻辑撇开了 1056 思维形式的 481 内在矛盾，从而也就撇开了 1544 思维形式的 291 运动、发展的 91 内在源泉，撇开了 1482 思维形式的 1411 运
动和发展，因此，形式逻辑把一切思维形式都看作是 441 既成的 1586 ，即 已经形成的 530 思维形式，并对这种思维形式仅仅作静态的 1067 考察；辩 证逻辑则与此不同，它把思维形式看作是 1358 基于其内在矛盾而不断 运动、发展着的 1368 思维形式，因而，它在研究思维形式时，就不像 形式逻辑那样仅仅作静态的 569 考察，而是 16 作动态的 550 考察，它要根据 客观对象的 1220 辩证发展和认识的 137 辩证运动，来不断研究和把握思维 本身的 1107 辩证运动的 1101 形式，揭示其运动、发展和转化的 491 自然进程和 自身的 92 规律性。因此，辩证逻辑也就能够和旧的 1138 纯粹形式逻辑相反，“不像后者满足于把各种思维运动形式，即各种不同的 917 判断的 898
推理的 793 形式列举出来和毫无关联地排列起来。相反地，辩证逻辑 由此及彼地推出这些形式，不把它们互相平列起来，而使它们互 相隶属，从低级形式发展出高级形式”①。
上述各点，就是 193 辩证逻辑和形式逻辑研究思维形式的 143 不同之 点。这些不同之点表明辩证逻辑和形式逻辑都是 410 以概念、判断、推 理等思维形式作为其研究对象的 984 。然而，辩证逻辑和形式逻辑又是 388 从不同方面、不同角度来研究这些思维形式的 1413 。而对思维形式的 493 这 两种不同方面、不同角度的 934 研究，对于正确地把握和运用思维形式 来说，都是 417 必要的 923 。因此，我 166 们既不能因辩证逻辑对思维形式的 235 研 究更加深入、全面，更接近于反映对象的 37 具体真理而贬低形式逻 辑，也不能只承认形式逻辑研究思维形式的 967 模式而否认辩证逻辑。