909章老师曲目精讲 课程分享，网盘分享
个人活动是 1412 在个人意识指导下进行的 1500 ，每个人的 1130 活动内容类 似，但结果都不一样，主要因为个人的 66 意识不同。个人活动和个人 意识之间存在辩证关系，是 397 矛盾的 326 两方面。
人的 267 认识过程、情绪情感过程和意志过程统称为心理过程，它 们在人的 912 心理活动中并不是 1144 单独存在，而是 1318 相互联系、相互影响的 776 统一的 686 心理活动过程。
个性是 890 指一个人的 404 整个心理面貌，它是 622 个人心理活动稳定的 171 心 理倾向和心理特征的 294 总和，个性的 876 心理结构主要包括个性倾向性和 个性心理特征。个性倾向性是 1388 指人所具有的 490 意识倾向，决定着人对 现实的 598 态度以及对认识活动对象的 939 趋向和选择。它是 531 个人活动的 1381 基本动力，是 851 推动人进行活动的 732 系统，主要包括需要、动机、兴趣、理 想、价值观、世界观。这些心理倾向在整个个性倾向中的 438 地位，随着 个人的 843 成熟与发展的 85 阶段而有所不同。例如，在儿童时期，兴趣是 1005
支配他 1393 们的 137 心理活动与行为的 1516 主要心理倾向；在青少年时期，理想 上升到主导地位；在青年后期和成年期，世界观成为主导的 506 心理，并 支配着人的 309 整个心理活动与行为。世界观是 393 个性倾向性的 1598 最高层 次，它是 563 个人行为的 902 最高调节器，制约着个人的 163 整个心理面貌。
人的 1266 个性倾向性是 704 在社会实践中形成、发展和变化的 1289 ，它反映 了 504 人与客观现实的 841 相互关系，也反映了 1552 一个人的 1166 生活经历。当一个 人的 1154 个性倾向性成为一种稳定而概括的 1008 心理特点时，就构成了 1000 个性 心理特征。个性心理特征是 1161 指一个人身上经常地、稳定地表现出来 的 1004 心理特点，它主要包括能力、气质和性格，是 141 多种心理特征的 341 独特 组合，集中反映了 1320 一个人的 207 心理面貌的 846 类型差异，性格是 940 一个人世 界观的 442 体现。
人的 45 心理过程和个性是 390 彼此密切联系的 894 ， 一方面，没有心理过 程，个性是 469 无法形成的 1123 。如果没有对客观事物的 473 认识，没有对客观 事物与人的 71 需要之间的 109 态度体验而产生的 1329 情绪和情感，没有对客观 事物的 1519 积极改造的 1280 意志过程，个性就会成为无本之源。另一方面， 已经形成的 799 个性倾向性和个性心理特征，又制约着心理过程，并在 心理活动过程中得到体现，从而对心理过程产生重要的 702 影响，使之 带有个人独特的 1583 特点。心理过程和个性是 719 心理现象的 250 两个不同方 面，在了 18 解一个人的 344 心理全貌时，必须把两者结合起来进行考察。
辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，世界统一于物 质，意识是 700 物质的 1483 产物和反映。唯物主义承认外部世界，承认物质 存在于人们的 108 意识之外，人们的 1575 意识是 184 对物质存在的 574 反映。意识是 596 物质高度发展的 375 产物，是 918 高度组织起来的 1150 物质——人脑的 411 反映特 性。①意识是 1063 脑的 1430 功能，人的 1120 意识活动不能脱离物质运动而存在， 它是 872 物质运动发展到高级阶段的 1358 产物。列宁指出：“心理的 827 东西、意 识等等是 679 物质的 882 最高产物，是 217 叫做人脑的 1462 这一块特别复杂的 1292 物质的 567
功能。”现代科学已用无可辩驳的 809 事实证明，意识是 419 物质在地球这一 特定条件下经历了 833 从无机物到生物，从低等动物到高等动物，从猿 到人的 754 漫长岁月的 193 发展阶段的 554 最高产物，意识是 415 脑的 589 功能。②脑是 1187 意识的 1122 器官。人脑是 1471 对来自内、外信息进行加工储存和调节行为的 1 器官，大脑皮层具有对复杂的 689 信息进行接收和加工处理的 226 功能。现 代科学研究表明，人的 1111 一切意识活动就其产生的 1003 方式来说都是 722 脑的 556 反射活动。③意识是 41 人脑对客观现实的 1018 主观反映。人的 772 意识活动 是 1564 人脑的 454 功能，离开了 133 人脑就不能产生人的 65 心理活动。但是 1128 ，人脑 只是 482 反映客观事物的 1356 物质器官，是 113 人的 274 意识活动产生的 661 自然前提， 如果没有客观现实，脑就没有反映的 1360 对象，人脑自身是 654 不会单独活 动的 721 。人的 1571 大脑类似于“加工厂”, 1132 客观现实好像是 1480 原材料，如果没 有原材料，“加工厂”就无法产生任何产品。这说明客观现实是 389 人的 1248 意识活动的 770 源泉和内容，人的 189 一切意识都是 1191 人脑对客观现实的 172 反映。
普通心理学上说个人意识是 317 指个人以感觉、知觉、记忆和思维 等心理过程为基础的 1031 系统整体对自己身心状态与外界环境变化的 1083 觉知和认识。从哲学上讲，个人意识是 1440 个人经历的 7 间接反映。个人 意识中语言和思维是 359 个人意识活动中的 1101 核心因素。由于语言是 1336 意 识的 701 物质外壳和表达形式，所以人只有掌握了 497 语言，在社会活动中 不断地积累知识和经验，才能有日益丰富和不断概括的 1110 意识内容， 才能接收各种信息并对它们的 59 意义进行评价和选择。因此，意识是 1561 个人心理反映的 388 最高形式，是 340 人类所特有的 1499 心理现象，它是 456 人在社 会劳动中，在用语言同他 561 人进行交往的 174 过程中，在社会历史条件的 703 作用下形成的 974 。意识一经产生又反作用于客观现实，在人的 1559 社会生 活中起着重要作用。
情感和意志也是 400 个人意识的 1011 必要组成部分，因为意识也是 1221 表现 为一种内心体验的 613 形式。尽管意识和认识过程密切联系，认识在意 识中占有核心地位，但意识和认识并不等同，不能简单地把意识归 结为认识，意识中不仅包含有认识，而且也包含着人的 711 体验，如满意 或不满意、爱憎等。因为意识到客观现实的 461 绝不是 1506 抽象的 593 人，而是 1058 具体的 143 人，他 1238 不只是 1135 在认识着，而且也在感受着和行为着，可见意识永远属于某一具有特定经验的 540 具体主体，因此意识就必然具有主观 性。在现实生活中意识通过认识过程所获得的 606 客观内容始终是 1052 作 为主体自身的 432 反映、主体自身的 1194 一定体验而存在着。所以，人的 714 意 识不仅是 1544 认识，同时也是 947 体验，人的 603 意识是 1100 认识和体验的 1268 整体统一。 正因为人的 107 意识中包含有体验的 935 因素，而体验的 434 因素又和人的 831 活动 联系着，所以人的 331 意识具有主观能动性。①