董进宇 培育优秀子女的 759 规律 课程分享，网盘分享
正确理解和遵守概念的 616 步骤，其实就是 674 要理解概念的 855 内涵和外延， 这是 800 概念的 1546 两个最基本的 245 逻辑特征。概念所反映的 388 事物的 1294 本质属性，就 是 1412 概念的 879 内涵；概念所反映的 106 事物对象的 1354 数量和范围，就是 729 概念的 296 外 延。只有理解了 1400 事物是 815 什么样的 548 ，事物的 1397 对象的 1258 数量和范围是 603 多少， 一 个词该用在什么地方，正确理解概念，遵守概念的 363 步骤，才能正确地使用概念，才会少闹笑话，甚至少犯错。特别是 1383 法律条文和司法上，对于概念的 1117 理解以及对概念步骤的 277 遵守，可以说必须要达到严苛的 1338 状态，对于不同的 394 犯罪事实给予不同的 1087 惩处，才能体现公正、公平的 1264 原则。
那么问题来了 648 ，这名出租车司机的 470 行为到底是 645 不是 1479 盗窃呢? 568 这就要 明确“盗窃”这个概念的 1321 含义，明白它的 483 内涵和外延。根据刑法第264 条的 1128 规定，盗窃罪是 222 指以非法占有为目的 487 ，秘密窃取公私财物数额较大 或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的 54 行为。而从 上诉事实中可以看出，这位出租司机并没有秘密窃取，而是 1219 私藏了 1265 捡到 的 306 东西。根据“盗窃”概念的 382 含义来看，并没有其相对应原行为特征， 因此并不在盗窃罪的 20 外延之中。那么, 37 这到底属于一种什么行为呢。
人的 997 认知是 1031 受经验、习惯、风俗以及所受的 886 训练、后天 的 1177 环境等多种因素影响。因此，对于某一个特指的 18 概念，可能会形成不同的 1241 图像。比如，面对同一棵树，孩子会想：这棵树好大，好像一把绿伞；木匠会想：这棵大树可以做好多家具；过路的 216 人会想：这棵树可以 让我 163 们乘凉。同样的 783 ，看到一只漂亮的 79 小鸟，孩子会觉得它很可爱，鸟 类学家会思考它的 284 种属。就像这样，由于每个人的 628 先前经验不一样，因 此对于同一个事物会形成不同的 1198 图像。但这些图像显然不能代替“树” 或者“鸟”的 118 概念。受认知的 22 影响，人们头脑中形成的 387 图像，仅仅是 742 事物的 965 某一个属性罢了 1313 。
虽然哈莱克提出： “如果有需要，我 1390 们应当在任何时候都做好准 备，把我 123 们的 921 概念转化成单独的 816 个体图像。 一个概念除了 1066 指代某些单独 个体以外，其他 991 并不指代什么。没有这些个体，概念永远也不可能存 在，它们有这种被指代的 955 特性。”但是 587 ，这并不能说明，我 1436 们在认识和 理解概念时，能够简单地把概念图像化。当我 449 们面对某一个概念而在大 脑中形成一个具体的 1175 图像时，并不是 987 概念本就如此，也不仅仅是 226 我 405 们的 772 感官能够清晰地感觉到的 432 ，先前的 1135 认知和想法，也会影响、改变概念。 正因为如此，不同的 609 人，面对同样的 536 事物的 602 时候，总是 1263 会产生各种各样的 1253 概念。
概念是 1377 思维的 467 细胞，只有明确语词表达的 1581 概念，分清概念的 1302 几个类 别，理解概念的 48 本质，才能进行正确地思维，准确地表达，才能使思维
免于混乱错误，更好地为我 1536 们的 973 学习、生活和工作服务。由于概念具有灵活性，因此在具体的 743 语境中，语词所表达的 313 概念类别也不一样。集合概念和非集合概念
根据概念所反映的 1024 对象是 436 整体属性还是 951 个体属性，可以把概念分为集合概念和非集合概念。
集合概念是 252 用来指称集合体的 390 ，是 1055 用来反映集合体的 1005 整体属性的 372 概 念。所谓集合体，是 1121 指由许多同类个体有机聚合而构成的 598 有机整体。比 如森林、民族、工人阶级等。山脉是 290 由许多同类个体(山)组成集合 体；工人阶级是 608 由许多工人组织起来的 56 集合体。集合体的 1082 对象不是 1363 一 个，但是 503 每一个个体都是 522 以集合体为反映对象的 854 ，集合体与组成它的 1074 同 类个体之间，是 55 一个整体与部分的 417 关系，集合体所具有的 1580 属性，其构成 部分未必具有。比如，森林由许许多多的 87 树木构成，但每一棵树都不能称之为森林。
非集体概念是 452 用来指称一类对象的 552 ，是 76 针对集合体而言，其所指称的 662 对象不是 580 一个集合体，而是 1000 反映许多对象组成的 773 一类事物。简单说，就是 1575 反映个体的 1358 特有属性的 1440 概念。比如地球、太阳、北京、天安 门、工人、树等，它们的 380 对象都是 178 一个，以个体而不是 1620 集合体为反映对象。
但要注意的 1278 是 1232 ，同一个概念在不同的 784 语境中，既可以作为集合概 念，也可以作为非集合概念。要区分到底是 1036 集合还是 1328 非集合，关键就在 于所指的 195 对象是 625 否是 1149 一个不可分割的 376 整体。比如，有个小伙子在国外打 工，做活时总是 664 偷懒，有人劝他 1251 勤快一点，他 637 却说： “中国人民是 1435 勤劳 的 892 ，我 220 是 966 中国人民，所以我 1486 已经很勤劳了 1426 。”这样的 1069 说法显然是 902 强词夺 理，是 1014 故意混淆了 411 集合概念和非集合概念。“中国人民”是 599 一个集合概 念，指的 1446 是 526 全中国的 109 所有人，是 273 一个整体，但“勤劳”的 360 属性并不是 1571 每 一个中国人都具有。这个故事中，小伙子就把“中国人民”这个集合体当作了 903 个体，成了 1246 非集合体。