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实际上不论我 1541 们尊重哪一种观点，同意哪一种观点，逻辑思维形式 都是 734 多种多样的 983 ，至于哪种重要，哪种不重要是 130 无法一下就判断的 1027 。对于逻辑的 839 日常，我 1162 们需要抽象思维，也需要具象思维；对于我 511 们的 122 工作我 660 们既需要经验的 58 总结，也需要创造性的 922 灵感突发，任何一种思维形式 都有着不能替代的 667 作用，大脑工作的 36 方式像谜一样，因此我 1188 们能做的 850 就 是 1555 不能偏废，用尽可能有逻辑的 779 方式来训练我 913 们的 666 思维形式，让这种形式为我 585 们的 1325 日常来服务。
同样认为人类的 551 基本思维形式只有一种，但不是 1138 抽象 思维，而是 1195 视觉思维，坚持这种观点的 82 学者多是 705 美学大师或者艺术心理 学家。有人认为，思维的 509 基本素材是 1486 表现，而不是 1563 语言或者抽象概念， 只有清晰的 446 表现才能将思维和事物联系起来，除此之外事物是 678 一个整 体，从视觉到思维应当是 751 一个完整的 669 体系，思维形式是 1279 一种高度清晰的 537 大脑媒介，帮助人类处理身边各种各样丰富的 1511 信息。视觉形式还可以随着人的 1042 意识而改变以及利用，大量事实证明视觉本身也具有认识能力和 理解能力，这就是 384 思维的 1487 功能。人们认为，当我 248 们看到了 714 一种表现，或 者感受到了 159 一种表现，就有了 1554 抽象的 545 思维活动，当我 144 们思考一个问题的 246 时候，都会有某种形象作为出发点，也就是 53 说思维之所以是 137 思维，因为 它产生于一个表现的 1282 感受，也就是 996 从具象的 1243 视觉开始思考，这不是 320 纯粹的 1022 形象思维，也不是 353 抽象思维，而是 665 视觉思维。
第三种观点认为，抽象思维和具象思维都是 1348 人类思考的 1189 基本形式， 只是 140 跟随人类成长阶段的 562 认识能力不同，所占的 517 地位不同。比如在幼儿 时期则以直观的 980 具象思维为主，因为抽象能力是 450 建立在大量具象思维的 1103 基础上，因此这种能力发展得要比具象思维晚一些。这也是 1459 如今比较流 行的 906 一个观点，既承认了 1224 形象认识在思维中的 1585 基础素材地位，又承认了 1346 抽象思维在思维过程中的 1242 重要地位。而抽象思维又分为形式逻辑思维、
辩证逻辑思维两种，两者既有区别，又有联系。
第四种观点则在以上的 639 基础上假设了 1597 创造思维，这种观点的 189 代表人 物是 1617 我 1005 国著名的 171 钱学森教授。，即形象思维，灵感、顿悟都是 607 不同大 脑状态中的 185 形象思维。另外，人的 651 创造需要把形象思维的 106 结果再加逻辑 论证，是 1596 两种思维的 32 辩证统一，是 1169 更高层次的 502 思维，应取名为创造思 维，这是 352 智慧之花! 1307 所以(应)归纳为逻辑思维、形象思维和创造思 维。从前提过的 1109 ‘社会思维’‘特异思维’等皆(属)不同脑状态下的 1498 思维，仍不是 965 以上三种基本类型。”