大倪学姐应届生求职指南课程 把手教你找到好工作宝
有的人知识面广 ， 说起话来 ， 头头是道 ， 夸夸其谈 ， 能言善辩 ， 但不联系实际 ， 只能纸上谈兵 。 有的 人学历高 ， 有文凭 ， 有资质 ， 就是没有实践经验 ， 没有头脑没有观察分析能力 ， 没有办事能力 。 只有知识， 那自己只是词典 ， 是书库 ，但未能形成活力 ， 未能形成生产力 ， 未转换成智慧能力。
学历是资质 ， 只是通行证 ， 只是“ 敲门砖”。 进入组织后 ，靠技术靠管理水平 ， 靠悟道能力打天下 。 知 识在于学习 ， 知识在于向书本学习 、 向社会学习 。 只有知识用于实践 ， 转换为智慧 ， 转换为能力 ， 才能决 定事业成功。
有了思想和智慧 ，才能从事脑力劳动 ，才能从事高级技术管理工作 ， 才能获得事业成功 ， 才能有财富、 地位 、名誉和快乐幸福 。 不学习 ， 不动脑 ， 只能从事体力劳动 ， 甚至导致愚昧 、无知 、平庸。
2. 人脉 、智慧 、 能力决定社会层次。
学习知识要经过思考感悟 ， 悟出规律 ， 悟出天道 ， 再用到社会实践 ， 在社会实践中锻炼 ， 锻炼出智慧 和能力 ，才能培养广博的人脉 ， 并构筑自己的人脉。
有了智慧才能在复杂的社会中识别风 险危机 、 战胜 险恶 、走 出逆境 。 才 能戒骄戒躁 ， 不 断 总 结经验， 从胜利走向胜利 。有了综合能力 ， 才能解决各种问题 ， 才能战胜各种困难 ， 才能创新求发展 ， 追求更大的 胜利 。有了广博的人脉 ， 在社会上才有人识别自己 、培养自己 、支持自己 、提拔自己 ， 自己才能事业成功， 才能改变自己的命运 ， 才 能 改变 自 己 的社会地位 。 人脉 的广度 决 定人 生 的 高度 ， 人脉 的层 次 决 定人 生 的 层次。
3. 低学历 ， 知识少 ， 智慧低 ， 能力差 ， 只能一生是办事员等。
低学历 、知识少 、 能力低 ， 只能从事体力劳动 ， 只能从事低级技术工作 ， 只能一生是办事员等 ， 很难 从事高级技术工作 ， 高级管理工作。
4. 高学历 ， 知识多 ， 智慧丰富 ， 能力强 ，才能从事高级工作等。
如果有高学历 ， 知识多 ， 在工作中能联系实际 ， 不断观察 、分析 、感悟无字之书的社会知识 ， 不断充 实自己 ，锻炼自己 ， 不断创新 ， 并拥有丰富的智慧能力 ， 完全有能力承担或胜任较高的技术工作 ， 完全有 能力承担或胜任较高的管 理 工 作 。 这时还得有机遇 ， 有人 发现 、 有人 赏 识 、 有人提拔 ， 才 能 实现 自 己 的 目标。
10. 6. 学习方法： 预习 ，随师 ，悟规律 ，过电影 ，收错题
学生要掌握正确的学习目的 ， 科学的学习方法。 1. 学习主要三个阶段。
“ 获得知识” 的过程： 课前预习 ， 随老师思路上课主动听讲。
“ 理解知识” 的过程： 课后复习悟本质规律 ，课后过电影巩固。
“ 应用知识” 的过程： 作业考试 ， 收集错题找薄弱环节 ， 巩固提高。 2. 目前中学生三多三少缺点和改革设想。
一多 ， 听课多 ， 除正常听课外 ， 课余还有各种补习班； 二多 ， 作业多 ， 在校做不完 ， 回家到深夜还在 做； 三多 ，考试多 ， 各种考试不断 ， 还有各种考试卷自作 。 一少 ， 缺少课前预习主动听讲； 二少 ， 缺少复 习理解巩固 ， 没有悟出课文本质和规律； 三少 ， 缺少收集错题 ， 未能很好寻找薄弱环节 。 三多三少造成学生在“ 填鸭式” 学习 ， 为考大学而考大学 ， 观察分析能力严重不足 ， 影响学生正常成长 ， 影响国家对人才 的开发培养 ， 严重影响社会的发展。
改变三多三少和“ 填鸭式” 教育的方法 ， 很多很多； 其中应从考大学的考题进行改革 ， 减少知识回答 题 ， 减少死记知识题 ， 增加理解题 ， 增加分析发挥题 ， 增加创新创意题 ， 使各地教学发生根本改变 ， 提高 年轻学生观察 、思考 、分析 、判断能力 。 当然也有缺陷 ， 即不好出题 ， 不好判卷。
3. 学生要学业有成。
(1) 将全身心的精力用于琢磨知识 ，远离上瘾的贪玩。
(2) 悟透课文的本质和规律 ， 巩固知识 ，及连贯起来。
(3) 找出知识的不确定之处 ，及时悟道 ，达到全面贯通。 4. 学习方法直接决定学生的学业。
目前学校的教育是素质教育为辅 ， 应试教育为主 ， 以获得高学历为目标 。 有的学生被动地听课 ， 疲劳 地做作业 ， 没有时间也不重视学习方法 ， 没有悟出课程的规律 ， 以致造成费劲大 ， 效果低 ， 严重影响学业。
最有价值的知识是关于方法的知识 ， 学习方法直接决定学生的学业 ， 决定知识的获取 ， 直接决定学生 的前途和命运 。 熟练地掌握科学的学习方法 ， 是提高学习成绩的重要条件。
版权声明：内容来源于互联网和用户投稿 如有侵权请联系删除