圆中的PPT动画减法策划思维课

admin 0 0
圆中的PPT动画减法策划思维课

百度网盘课程

通用入口链接!10000G.课程都有!一起学习吧!

立即点击↓ 获取课程!
圆中的PPT动画减法策划思维课  课程分享,网盘分享
圆中的PPT减法思维课
圆中的策划思维课

圆中的PPT动画思维课



系统论方法在心理学研究中的应用。系统论方法是一种把对 象放在系统中加以考察的方法,它从系统整体出发,从系统整体与部 分的关系从系统与环境之间的相互联系和相互作用去综合考查人类的 心理现象。目前,系统论方法在二个层次上发挥作用,其一,哲学层 面上的方法论指导作用。几百年来科学研究方法主要是自然科学的分 析方法,也叫元素主义方法,这种分析方法侧重于对事物的切割分 析。近代自然科学的多数成果都是分析方法的产物。但是,面对复杂 对象如生命现象、人的思维现象,分析一累加方法基本失效。系统论 方法使人们认识到心理现象是各种组成心理活动的内外要素相互联系 相互作用整体突现的产物,心理现象不是心理系统内各要素的线性加 合,心理学的系统理论认为心理现象整体性质和功能不能还原到要素 层次。如格式塔心理学的整体论和场论可以说就是最早在心理学研究 中应用系统方法的例子。系统论方法在哲学层面上对心理学研究起深 层的指导作用,它与实证主义、现象学等共同构成心理学研究的哲学 层面的方法学。其二,系统论作为具体科学方法和技术方法所起的作 用。目前,心理学研究中较多地采用系统论技术方法,如对人的所谓 认知系统进行的分析法综合法。对人一机系统和人机界面的研究。

(2)控制论方法的应用。控制论方法现已被广泛运用于心理学研究中,如将人的心理活动看成一个有目的的控制系统,其中包含着若 干反馈的多层次控制系统。

(3)信息论方法的应用。现代认知心理学主要就是以信息加工理 论来解释心理现象的,多数学者认为信息加工心理学很可能会成为当 代心理学研究的主要范式。当代思维科学的研究与认知心理学的信息 加工理论是一脉相承的,它的任务就是在信息处理水平上研究思维现 象建立思维的信息处理模型。

(4)计算机方法的应用。计算机的出现为当代心理学探索心理活 动内部过程提供了必要的手段。用计算机程序的操作来模拟和解释人 的心理过程是心理学研究方法上的一个更具有历史意义的进步。在当 代心理学研究中计算机发挥着多方面不可替代的作用,如研究数据的 处理、心理学实验的操作与控制、心理过程的模拟和模型化等。

(5)神经科学方法的应用。脑是心理或思维活动的物质载体,当  代神经科学从若干层次研究脑的功能。其一,分子水平的研究。通过  神经系统内化学物质的变量来研究人的心理活动,如视觉的分子机  制、记忆的分子机制、神经递质调质的研究等属于这一层次。其二, 神经细胞及细胞之间通讯的研究,如突触水平的信息传递。其三,对  神经细胞集团形成的功能模块的研究。通过损毁某些神经结构观察其  特定功能的丧失与否,通过神经电生理如脑相关事件电位研究寻找心  理事件与脑电生理事件之间对应关系。目前比较先进的神经影像方法  是一种无创伤的测量方法与技术,还有脑血流图方法,主要反映脑内 的生化代谢及生理功能的变化。可测定葡萄糖在局部脑区的代谢率。 核磁场共振成像技术 (MRI)  是较先进的神经影像技术,它可反映脑  组织结构的影像,主要用于研究人心理活动时有关脑区的功能定位及  变化。MRI的空间分辩高,但时间分辩率低,近年来发展的功能性核  磁共振成像 (IMRI) 时间和空间分辩率都达到相当的精度,对研究心  理现象与生理载体之间的关系提供了更有力的工具。

(6)其它学科方法的应用。心理和思维现象是多学科的研究对 象,哲学、脑科学、心理学、系统科学、数学、语言学、人工智能等 学科都对揭开思维之谜具有浓厚的兴趣。目前,这些学科的研究方法

也被广泛移植到思维研究中,如生物数学方法、人工神经网络法、语 言学方法、逻辑学方法等,还有哲学的思辩方法。许多研究者认为心 理和思维科学研究的症结也许不在技术层面,目前可能还在于缺乏深 层的理论和方法。如缺乏研究开放复杂巨系统的哲学和数学方法。

思维研究的方法体系不仅指技术方法,而是包括了哲学方法论、 科学理论方法和技术方法三个层次组成的方法体系。

哲学层次的方法是思维研究的深层次方法,在思维研究中哲学方 法起决定性的指导作用。西方心理学发展的一百多年间占主导地位的 哲学方法论有二个:一是现象学方法,另一个是实证主义方法,二种 哲学方法都对心理学发展作出了巨大贡献。

(1)实证主义对当代心理学研究的作用。实证主义在心理学中的 基本涵义有几方面:其一,强调科学对象的可观察性。例如,行为主 义将可观察的行为作为心理学的研究对象,认知心理学将人的输出 (信息和行为)作为研究对象,应用可观测的反应时差别去研究心理  的信息加工。其二,元素主义的方法。实证主义特别是马赫主义坚持 将观察到的东西分析为最小元素。许多心理学家都接受了这种元素分 析原则。冯特是最早在心理学中提倡元素分析的,他认为既然一切科 学始于分析,那么心理学家的首要任务就是把经验的内容分解成它们 的基本成分。华生主张将行为简化为元素。他认为要把心理学简化为 最简单的术语,即刺激与反应。其三,还原论方法。冯特在其心理学 创立时期曾主张用生理学方法研究感知觉问题。铁钦纳的结构主义曾 用物理、化学过程来解释复杂的心理过程。行为主义将机体适应环境 的各种行为视为刺激—反应的组合,现代认知心理学的部分理论也继  承了还分析原论方法,它们将心理和思维活动看成是大脑中各个层次 各个阶段的信息加工的过程及产物,可将心理现象还原到信息层面。 其四,描述性方法。实证主义回避探讨事物的本质及规律,追求描述 性科学。这一方法在心理学研究中比较盛行,有的心理学家认为在心理学中描述应多于解释,所谓科学的问题其实就是描述,科学与解释 为什么与因果关系无太大关系,科学充其量只解释自变量与因变量之 间的相关性。其五,定量化方法。实证主义方法强调科学的精确性或 定量研究,心理学也将精确性作为自己的努力目标,例如铁钦纳曾将 视觉元素分析到3万多个。赫尔以大量的实验材料建立起某些公式和 定义。认知心理学用数字计算机程序控制的条件性转移模拟人的思 维。实证主义方法并不是唯一的心理学的哲学方法论。而且它也有一 定的缺陷,如强调了对象的客观性却忽略了心理现象的主观属性,又 如元素主义的方法有助于简化复杂的心理现象但不利于从整体上把握 的心理现象;还原论的方法有利于揭示心理的生理机制,但忽略了心 理现象是高于生理现象的另一层次的突现问题。


版权声明:内容来源于互联网和用户投稿 如有侵权请联系删除

本文地址:http://0561fc.cn/243631.html