赵玉平人际沟通策略
审美教育是培养人们先进的审美观点，健康的审美情 趣，提高人们感受、理解、鉴赏和创造美的能力，并使这种 能力日臻完善的一种教育活动。
1. 审美教育的实质是培养人们按照美的规律改造主观 世界和客观世界
审美教育是寓教育于娱乐和美的享受之中的一种教育活 动，但它并不能停留在娱乐性的欣赏上，更不是单纯的审美 享受。实质上，审美教育是一种积极的改造世界、创造价值 的实践活动。一方面，它陶冶人们的性情，提高人们的道德 情操，变革人的思想，塑造美的心灵，帮助人们树立美好的 理想和坚定信念，改造人们的主观世界。另一方面，提高人 们按照美的规律从事创造性劳动的能力，引起人们创美的愿 望，推动人们强烈地追求美，用自己的劳动创造美的事物， 有效地改造客观世界。
2. 审美教育的目的是提高人们的审美能力和创美能力
概括地说，审美教育的目的，是在教育中运用美学知 识、美的事物，特别是艺术，帮助广大职工在一切生活领域 中善于区分美与丑、善与恶，追求美好高尚的事物，提高职 工的审美能力和创美能力，在企业经济活动中发挥更积极的 作用。
审美教育在企业管理中发挥着政治思想教育、德育、智 育、体育所不能替代的作用，这种作用主要表现在以下方面：
1. 审美教育有助于培养全面发展的劳动者
在企业管理中，加强审美教育，能够促进广大职工在政 治上、道德上、智力上、体格上、审美素养上全面发展。
审美教育能帮助职工提高对社会现象的观察和分析能 力，从而使他们采取正确的立场。在社会主义社会里，合乎社会主义原则的事物，总是正义的、善良的、美好的。因 此，加强审美教育，提高职工的审美观念，就有助于他们拥 护、热爱社会主义制度，决心为社会主义事业贡献自己的才 华与力量。
审美教育对职工道德情操的培养有直接的促进作用。对 职工进行审美教育，帮助他们树立正确的审美观念，提高敏 锐的分辨美丑的能力，就能够使他们趋善避恶，择善从流， 在美的感染和美感愉快中养成高尚情操和优秀品质。
审美教育对智力开发有着积极的促进作用，开发智力固 然要增长知识，但比增长知识更重要的是，应当提高分析问 题和解决问题的能力。而要提高这种分析和解决问题的能 力，就需要激发情感，打开思路和发挥想像力。审美教育， 尤其是它的主要手段-—艺术，直接诉诸情感和伴随着想 象。因此，实行审美教育能强化人的感情因素、丰富人的想 象力，进面达到开发智力的目的。
审美教育能增进职工的身体健康。增强体质主要靠体 育，但审美教育也可以从一个特定的角度发挥这种作用。 例如，它可以通过心理情绪和物理机制两条途径，影响职工 的健康。现代科学试验已经发现，在物理机制上，优美健康 的音乐，能促使人体分泌一些有益于健康的激素——酶和乙 酰胆碱物质，起到调节血液流量和兴奋神经细胞的作用。因 此，进行审美教育对职工的体格健壮有着积极的作用。
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