倩斓课程 内在的旅程 活出全新自己

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“理论结合实际”,这句话理解起来很简 单：就是理论再精辟、你学得再好，也只是理论，还要在  处理实际问题的时候，才能不断地理解理论的精髓。而这  个处理问题的过程，也包括了思维的过程。因为这里有思  维这个不可以用量化来衡量的东西，所以在结合实际的时  候，有的人结合得好，有的人却很长时间也找不到门路。 我们身边就经常有名牌大学毕业生却不如自学成才者。这就是是否有一个科学思维能力的问题。我们通常认为，人 才分为两种， 一种是“创新者”,一种是“守成者”。很多 人被划在了“守成”这一范围。但就在这几十年内，你是 否发现，这些“守成者”是不是越来越有危机感了呢?因 为世界变化得太快了，我们以前只看过小小的、只能计算  加减乘除的计算器，谁又想到，它忽然变成我们眼前可以 互动的多媒体电脑呢?其实，不但是这些改变世界的大事， 在我们平时的生活、工作中，就有很多善于创新和处理突 发问题的人。为什么我们做不到呢?这就是思维的问题， “思维架构”的问题，“科学意识水平”的问题。我们在这  本书的最后，再回顾一下掌握科学至少可以达到三个基本  的目的：

第一，对于我们的学习来说，就是不要忘记学习过的 知识，主动把知识变成自己的，而不只是课本和老师的。

第二，对于我们的生活来说，可以用智慧让我们的生 活变得更加愉快、舒适、健康和安全。

第三，在工作中，让我们能够思路清晰，高瞻远瞩， 抓住要点，事半功倍而富有创新性，并不断向所处领域的  更高端迈进。

以及“塑造科学的思维架构”至少可以解决这样一些 问题：

第一，一方面，我们在学校、书本中获得了知识而成 绩优秀；另一方面，在以后的学习、生活和工作中，又经 常遇见相关的问题。当我们需要用到学过的知识来解释、 解决它们时，我们却很难想起或组织起曾经优异成绩下的 答案来处理这些问题。多数时候，现实和知识就像火车铁  轨的两边，明知道存在，却总是不能相交。