飞飞老师的流行声乐课

admin 0 0
飞飞老师的流行声乐课

百度网盘课程

通用入口链接!10000G.课程都有!一起学习吧!

立即点击↓ 获取课程!

飞飞老师的流行声乐课  课程分享,网盘分享


“各适己性”的自由观的前提是“与物同化”的平等观。逍遥 无待之游的基础正是天籁齐物之论。庄子自由观的背景是宽容, 承认自己的生存、利益、价值、个性自由、人格尊严,必须以 承认别人的生存、利益、价值、个性自由、人格尊严为先导。 这种平等的价值观肯定、容忍各种相对的价值系统,体认其意 义,决不抹杀他人的利益、追求,或其他的学派、思潮的存在 空间。这样,每一个生命就可以从紧张、偏执中超脱出来,去 寻求自我超拔的途径。章太炎《齐物论释》正是从庄子“以不齐为 齐”的思想中,阐发“自由、平等”的观念①。“以不齐为齐”,即 任万物万事各得其所,存其不齐,承认并尊重每一个体自身具 有的价值标准。这与儒家的“和而不同"、"己所不欲,勿施于 人”的恕道正好相通。

儒家的理想人格是圣贤人格。儒家心目中的圣人或圣王, 有着内圣与外王两面的辉煌。虽然“内圣外王”一说出自《天下》, 然而后来却成为儒家的人格标准。内圣指德性修养,外王指政 治实践。儒家强调在内圣基础之上的内圣与外王的统一。因此, 儒家人格理想不仅是个体善的修炼,更重要的是责任感和担当 意识,是济世救民,努力为国家、民族和人民建功立业,即使 遭到贬谪也以深沉的忧患系念天下百姓的疾苦和国家的兴亡。  儒家也有其超越精神,穷居陋巷,自得其乐,安贫乐道。道家  庄子的真人、圣人、神人、至人、天人的理想人格,与儒家有  别,其特性是:独善其身,超然物外,一任自然,遂性率真;

从天人关系中把握“真人”之境。何谓“真人”?在  庄子看来,所谓“真人”是天生自然的人,不在徒劳无益的人为  造作中伤害自己的天性,专心做心灵虚静的修养工夫,以达到 “天人合一”之境。“真人”能去心知之执:不欺凌寡少,不自满 于成功,不凭借小聪明耍小把戏,纵然有过失也无追悔,行事  得当也不自以为得意,登高不怕下坠,入水不怕溺毙,蹈火不  怕烧死,在得失、安危之际,能够坦然自处。“真人”能解情识 之结:睡时不做梦,醒来无忧虑,没有口腹耳目之欲;呼吸深  沉,直达丹田,直通脚跟。“真人”与俗人的区别在于,俗人生  命气息短浅,呼吸仅及咽喉,嗜欲甚深,精神无内敛涵藏,心 知欲求缠结陷落,天然的根气自然寡浅。“真人”能破死生之惑: 不执着生,不厌恶死; 一切听其自然,视生死为一来一往,来 时不欣喜,去时不抗拒①。“真人”深知生命的源头,故不忘其所 自来;又能听任死的归结,故不求其所终极。当他受生为人时, 自在无累;当他一旦物化时,又忘掉自身,任它返于自然。也 就是说,不以自己的心智去损害大道,不以自己的作为去辅助  天然,这才叫作"真人"。真人的心悠然淡泊,可以清冷如铁, 也可温暖如春,生命感受与四时相通。真人之心虚静无为,与 天地万物有自然感应。


版权声明:内容来源于互联网和用户投稿 如有侵权请联系删除

本文地址:http://0561fc.cn/244343.html