近日，IBM与华南理工大学就IBM工业技能学院项目签署合作协议，标志着IBM工业技能学院项目开始进入中国高校。
为了推动新一轮科技革命和产业升级，教育部积极推进的“新工程”建设更加注重“模式创新”，这也是应对新一轮数字经济挑战的途径之一。近日，IBM与华南理工大学正式签署IBM工业技能学院项目合作协议，旨在推动“新工程”人才培养，帮助推动高等教育发展和新一代信息技术带动的产学研体系。作为新时期中国高等教育发展和产业数字化升级的见证人和参与者，IBM正积极与高校合作，帮助满足产业人才需求，促进未来发展。
IBM中国R&D中心副总裁、IBM大中华区首席技术官谢东博士说，“IBM是一家科技公司，在帮助推动科技进步的同时，也有很强的社会责任感。通过科技变好一直是IBM的价值观和原则之一。长期以来，来自不同社区的产学研专家与IBM开发人员和工程师合作，通过充分发挥自身优势，应用行业知识和技术内容来解决难题。在这种合作中，我们努力将一系列课程讲座、技术实验、行业案例和创新方法融入教育领域，以促进思想碰撞、产教融合和人才孵化。”
响应“新工程”建设号召，汇聚新动能，共赢新挑战
面对数字新经济快速发展带来的新技术、新业态、新模式和新产业，如何培养具有新基本技能的人才以适应数字经济发展的需要成为当务之急。
正如华南理工大学软件学院院长王振宇：所说，“此次合作双方拟充分利用各自优势，以教育教学质量为生命线，结合教育部对新工程建设的最新要求和网络教学手段，探索以学生为中心的人才培养新模式，培养学生的科学态度， 创新精神和实践能力，更加扎实地开展合作教育，培养更多更高素质的人才，更好地适应中国和粤港澳大湾区新的经济社会发展需要。 "
IBM大中华大学合作部总经理谢青说：“新的一年是不平凡的一年，挑战也促使我们去思考新的事物，聚集新的动能，产生新的活力。在教育部的指导方针和政策下，我们结合IBM在科技方面的技术积累和行业经验，在满足行业需求和人才发展的基础上，引入更具优势的课程体系，为中国高校的教育发展服务。IBM工业技能学院项目与华南理工大学的合作是2020年非常好的起点。”
疫情期间，学校领导和老师也意识到，敏捷行业实践经验和在线教学模式只是为了帮助学生提高专业能力，实现与未来工作的无缝衔接。双方在现有“华南理工大学-IBM技术中心”的基础上，引进了“IBM工业技能学院()”项目，并通过“IBM研究院项目()”，不仅提供了基于云平台的人工智能、数据科学、区块链、云计算、物联网、系统技术等课程内容和教学实验。还有效地协助学校建立相关的课程体系，培养教师创造一批知识和能力
今年3月，经过校企双方、IBM大学合作部、华南理工大学教务处、Sof学院对新课程内容、创新合作模式、实施步骤的深入探讨
华南理工大学软件学院持证教师介绍：“目前，四门合作课程的教学计划和教师配备已经完成，课程建设将陆续启动。其中《人工智能》和《数据挖掘》将是2020-2021秋季学期的第一门课程，面向大三本科生。预计选修课将达到150门。”据悉，IBM将在新的秋季学期为华南理工大学提供人工智能和数据科学的新课程，区块链和云计算的课程将于明年春天推出。
同舟共济25年后，我们探索了教育模式的创新
IBM与华南理工大学合作25年。华南理工大学是第一所建立IBM技术中心的大学。在人才培养、学科建设、协同创新等领域与IBM紧密合作，在软件人才教育合作、IBM主机系统教育中心等里程碑项目上取得了成绩。
IBM中国R&D中心副总裁、IBM大中华区首席技术官谢东博士也表示，“IBM一直致力于与世界各地的大学在信息技术领域开展合作研究和人才培养。25年来，IBM一直与中国教育部和各大高校保持密切联系，广泛开展各种活动，促进产学合作，共同探索高级人才培养模式。今天，华南理工大学和IBM发起了产教合作，揭开了新的篇章。我们将以此为契机，充分发挥IBM在技术和产业上积累的优势，在新一轮信息技术革命和产业转型的背景下，为高校人才培养、科学研究和产学研交流注入新的动能。”
这个合作项目是IBM全球大学合作部新推出的中国第一个IBM工业技能学院项目。该项目的成功签约不仅为今后更多的产学合作奠定了坚实的基础，而且具有开拓意义。未来，我们希望与更多的大学合作，帮助中国大学建设新工程，培养创新创业人才。
关于IBM工业技能学院项目
它是一个产业与教育融合的整体解决方案，针对“智能化”时代的产业需求，有助于高校新专业建设和优秀人才培养。由IBM全球大学合作部和世界一流大学师资团队共同打造，涵盖人工智能、数据科学、云计算、区块链、物联网、设计思维等8个快速发展的技术领域；通过课程讲座、技术实验、行业案例、创新方法四个模块促进学生技能提升和价值实现；为学生提供行业认可的数字徽章和向行业开放的工作发布平台的职业导航。目前，世界上许多著名大学都推出了这一课程计划。
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