路透北京9月4日电---新工程建设是面对科技革命和产业转型的百年变革。高等工程教育走在时代前列，积极应对变化，从教育理念、发展理念、质量标准、技术方法、培养范式等各个方面给予战略回应。新工程建设自2017年提出以来，经历了一个从理念到共识、从轰轰烈烈到扎实的发展过程，引起了国内外教育界和产业界的高度关注，产生了巨大影响，形成了一套新理念、新方法、新思路、新模式，正在逐步改变中国高等工程教育的面貌。
教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、能源局紧密合作，把握“中国制造”向“中国创造”转型升级中资源要素流动、分工、聚集的新规律，围绕“新工程专业、工程新要求”建设内涵，着力培养高层次创新型、复合型、应用型人才。据教育部高等教育司有关负责人介绍，近期新工程建设启动了未来技术学院、现代工业学院、储能技术学院建设等一系列工作，是高等教育为把握国际国内形势而推出的战略举措，是高层次人才培养体系建设的重要组成部分。
培育和建设未来的技术学院，增强国家的竞争实力
未来技术学院的建设，以未来10-15年的前沿性、革命性、颠覆性技术原创为目标，培养未来科技创新的领军人才，以提供优质资源、营造良好创新氛围为出发点，以完善制度和机制为保障，突破常规、约束和壁垒，加强改革、创新和引导，推进高校二级教学机构的“外科”改革。教育部将在部分专业学科综合、综合实力较强的高校自身建设的基础上，按照“成熟一个，起步一个”的方法，培育建设未来的技工院校。
据教育部高等教育司相关负责人介绍，未来理工学院将通过凝聚未来技术特色、创新人才培养模式、创新教学组织形式、建设高水平教学团队、深化国际合作、汇集各方资源、优化管理机制等方式，培育一批在前沿交叉学科和未来技术领域可能产生重大影响的原创成果。打造引领未来科技发展、有效培养创新型、复合型人才的教学科研高地。
培育和建设现代工业学院，增强国家硬实力
现代工业学院建设是针对地方经济社会发展的迫切要求，旨在建设一批大学、地方政府、工业企业等多学科共建、共同管理、共享的现代工业学院，造就一大批行业所需的高素质应用型、复合型、创新型人才，为提高产业竞争力、集聚新的发展动能提供人才支撑和智力支持。教育部将在一些行业特色鲜明、与行业联系紧密的高校自身建设的基础上，按照“分区示范、先行试点、分批启动”的方法，培育建设现代工业类院校。
教育部将引导高校以与当地经济社会发展相结合为目标，突破传统的路径依赖，探索产业链、创新链、教育链的有效衔接机制，建立信息、人才、技术、物质资源共享的新机制，完善产教结合的协同教育机制，创新企业兼职教师评价和聘用机制，构建
聚集重点“核心”，加强示范性微电子学院建设。教育部将加快微电子示范院校建设，优先建设和培育集成电路领域产学研一体化企业，鼓励社会相关产业投资资金增加投入，支持高校联合企业开展集成电路人才培养专项资源库建设。在清华大学、北京大学、复旦大学、厦门大学建设的基础上，建设一批国家集成电路产学研一体化创新平台。
聚焦能源“转换器”，布局建设储能技术学院。2020年，教育部、国家发改委、国家能源局决定实施《储能技术学科发展行动计划(2020-2024)》，建设一批储能技术学院(研究所)，加快培养储能领域“高精度、短技能”人才，提升行业关键核心技术研究和自主创新能力，促进储能产业高质量发展。
着眼数字时代的“基础”，布局建设一流的网络安全学院。中央网络信息办和教育部决定实施2017-2027年建设一流网络安全学院示范工程，探索培养网络安全人才的新思路、新体制、新机制。
聚焦信息技术“灵魂”，规划建设特色示范软件学院。教育部、工业和信息化部决定，围绕国家软件产业发展重点，在重点基础软件、大型工业软件、工业应用软件、新平台软件、嵌入式软件等五大领域培育建设一批特色示范软件学院，深化软件人才培养模式改革，开展重点核心软件技术研究，推进软件生态系统建设，推动我国软件产业由大到强的历史性跨越。
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