田雨钢琴 儿歌伴奏编配弹唱 (简谱)快速入门教程 下载

百度网盘课程

通用入口链接！10000G.课程都有！一起学习吧！

立即点击↓ 获取课程！

田雨钢琴 儿歌伴奏编配弹唱 (简谱)快速入门教程  下载

自古以来，历代历朝都在孜孜不倦地探求如何走上強兵的道路。战国 时期的齐威王曾向孙膑请教如何强兵。他说很多谋士都向他献言，有的主 张以政教强兵，强调教化是 . 强兵的良方；有的主张以行善强兵，坚信有德 无敌。他觉得这些都有道理，但不知如何取舍。

田雨钢琴 儿歌伴奏编配弹唱 (简谱)快速入门教程  下载

孙膑明确指出这些都不是 强兵之策，只有富国才能强兵。但宋朝皇帝，因对军队既爱又怕，所以在期待军队强大的同时，却有意抑武，这不能不说是历史上的怪现象。

北宋崇文抑武观念的形成，基于“惩五代藩镇强盛之弊”和维护宋代 军队的长治久安。它产生的重大影响并非局限于思想领域，而是引发了一 场军事革命。在军事制度的改革方面，宋代的改革深度是中国历史上是少 有的。皇帝集权与将帅分权是其军事制度改革的主要特点。军队的统帅机 构宋代称之为“三衙”，即殿前都指挥司、侍卫马军都指挥司和侍卫步军 都指挥司三个机构。由“三衙”产生的“三帅”，分统禁兵，互不统属， 他们只对皇帝负责。“三帅”没有调兵权，调兵的核心机构是枢密院，这 一要职由文官担任。

宋代对统兵权的分割，有其历史进步意义。但机械地矮化武官，不委 以重任，而由不知兵的文官替代，这正是这一制度致命的弱点。乾德元年 (公元963年）二月，天雄节度使符彦卿来朝，宋太祖想委以重任，但赵 普认为彦卿名位已盛，不能再委以兵柄，数次进谏，宋太祖均不听。此后 又私下对太祖说：“惟陛下深思利害，勿复悔。”太祖反问他为何深疑而不 放，并说“朕待彦卿至厚，彦卿岂能负朕?”赵普说：“陛下何以能负周世 宗?”帝默然不语随后符颜卿未受重用。由此可深切体会到历史的厚 重，如剑出鞘，剑锋所指，合力所向，要想人为改变，并非一件容易的 事情。

宋真宗以后，由文臣任统兵官并监督统领武将的情况已渐成惯例。安 抚使、经略安抚使等职位一般都由文臣担任。这便出现了中国历史上从未 有过的军队，由不知兵的文臣做统帅，军队的决策权，“必以文臣为经 略”，而这一切，都源于“祖宗之法”。由此可以想象，在这种体制下的军 队，如何与敌斗智斗勇？早在春秋战国，就有“国容不入军，军容不入 国的戒训，即治国之法不适应治军，治军之道也不合治国，因为军队 是一个特殊的武装集团。宋代以文制武、谨防反叛，反而走向另一个极 端。这不能不说是另类的倒退。