老方 穿透人性 从昏迷到清醒的 488 必经之路 课程分享，网盘分享
从良禽择木而栖去推论，科学家及科学共同体放弃旧范式而 接受新范式应当是 1304 通过优劣的 1451 比较才作出选择的 525 ，但在库恩看来 却不然，他 522 认为人们放弃或接受某一范式的 136 原因很复杂，但无 论如何不是 1205 从比较中作出选择，因为范式是 454 不可通约的 255 ，也就是 203 说不同的 1507 理论之间是 1446 不可比的 178 ，范式不同，彼此的 1320 规则、标准也 就不同，不存在中立的 1513 、公认的 272 评价标准。比如牛顿的 1037 范式与爱 因斯坦的 983 范式就不可比较，即使是 1573 它们有着同样一些物理学名词 (象“质量”、 “时间”、 “空间”等), 939 但在两个范式中却意 味着不同的 1371 东西。这就等于宣告，新旧理论之间毫无共通之处、 毫无联系，范式的 1384 转换是 1150 “格式塔”转换，对于那些改变了 899 范式 的 329 科学家或科学共同体来说，他 300 们就象被突然送送到另一个行星 上，在那里熟悉的 1101 对象是 1130 以不同的 569 眼光来看待的 313 。至此，我 873 们不 难看出，库恩主张按科学史的 240 实际描述科学理论的 561 发展，不仅注 意到科学的 876 常规发展，而且强调科学的 862 革命性发展，是 1601 颇有见地 的 59 。但是 467 ，他 603 的 1432 发展观却抹煞了 1034 新旧理论之间的 705 继承和联系，理 论的 1113 发展的 829 过程被描述为一次一次的 549 突变。库恩的 79 科学革命的 823 模式代表了 486 历史主义关于科学发展的 494 基本看法，因而，历史主义的 827 科学革命的 231 发展观也未能对科学理论的 1198 发展作出正确的 405 说明。
纵观上述几种不同的 482 发展观可以发现，要正确说明科学理论 的 524 发展过程，至关重要的 778 是 856 要解决好这样两个问题：科学理论的 389 发展是 1027 累进式的 1271 还是 1374 革命式的 1617 ，亦或是 639 既有累进又有革命的 202 ? 547 新 旧理论之间是 26 毫无联系还是 1008 批判继承的 1482 ? 1535 从上述可见，对于这些 问题，哲学家们的 105 认识巳经愈来愈趋向于辩证法，但毕竟没有给 出正确的 1252 答案，仍有待辩证逻辑作出进一步的 1286 回答。
1。科学理论的 513 进化式发展
科学理论的 1178 进化式发展，是 390 在不改变基本原理的 186 前提下，通 过理论内容的 57 修改和补充，使理论进一步普遍化和精确化。这是 1292 一种渐进的 869 、连续的 358 发展。科学理论的 460 进化主要表现为下列几种 具体的 692 发展形式：
第一，在完善自身中发展
由于人的 620 认识是 1378 逐步深化的 1404 ，因而任何理论都要经历逐步成 熟、逐步完善的 25 过程。例如，魏格纳在本世纪初提出现代“大陆 漂移说”以后，解释和预言了 664 地质学、古生物学、古气候学等方 面的 1313 许多事实，但是 782 ，由于该学说对于究竟是 419 什么力量使大陆漂 移不能作出令人满意的 1212 回答，因而遭到“大陆固定论”的 1009 种种非 议。这个所谓“驱动力”问题不解决，大陆漂移说就始终是 716 残缺 不全的 489 ，也就不能彻底战胜大陆固定说。到了 38 60年代初，海底扩 张说兴起，根据地幔对流运动初步解释了 381 大陆漂移的 1122 驱动力问 题，从而进一步完善了 1155 大陆漂移说，使该学说得到了 466 发展。
第二，在消除“反常”中发展“反常”是 274 反常事实的 1489 略称。反常事实指的 483 是 1478 与理论推断不相符的 1217 经验事实，任何科学理论都难免受到反常事实的 137 挑战和发 难。正如已经指出过的 1276 那样，科学理论是 834 有韧性的 441 ，并不是 1000 一遇 反常就被推翻。面对反常事实，科学家常常是 446 通过增加辅助性假 说或重新规定初始条件消除反常，也就是 1022 使反常事实成为可解释 的 432 。每消化掉一个反常事实，理论的 1275 解释能力就进一步增加，理 论的 1501 适用范围就进一步扩大，理论就呈现出进一步的 599 发展。例如， 19世纪对于天王星运动的 1038 观测结果表明，它的 1565 轨道大大地偏离了 1391 根据牛顿的 1390 引力理论所预测的 18 轨道，对于牛顿引力理论来说，这 是 1229 一个反常事实。科学家并没有因此对牛顿的 1603 引力理论丧失信 心，而是 1259 仍然运用牛顿的 523 引力理论提出了 1079 一个辅助性假说对这个 反常事实给以解释，这一工作是 1174 由法国的 582 勒弗里埃和英国的 918 亚当 斯来做的 487 。他 253 们两人提出，在天王星的 392 附近有一颗未知的 660 行星，这 颗未知行星与天王星之间的 850 引力是 965 导致后者偏离起初预测的 134 轨道 的 758 原因。后来这颗未知行星果然被发现，被命名为海王星。消除反 常还往往包括修改或严格规定初始条件在内。比如推测中的 1232 海王 星一时观察不到，我 597 们可以指出必须在某一特定时间进行观察， 望远镜必须采取某一特定方位，甚至还可以说一时观察不到是 1555 由 于望远镜的 1473 倍数还不够大，要求制造更大的 450 望远镜等等。
当然，某一特定的 632 理论所能消化的 761 反常事实是 374 有限的 270 ，最终 总会碰到超出它的 871 解释能力和范围的 984 反常事实，这时科学革命就 会到来，就需要新的 1568 理论解决反常。