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我 858 们对辩证逻辑研究对象的 519 这种理解，辩证逻辑科学的 920 根本任务和研究内容是 729 ：首先，必须正确揭示和分析辩证思维的 192 根本规律，即作为思维规律的 470 对立统一规律；其次，分析这一根 本规律在辩证思维中的 351 主要体现：概念的 986 矛盾运动、范畴的 1314 辩证 推移以及概念展开为判断与推理的 466 运动；最后，再分析这一根本 规律、思维形式向方法的 557 转化：辩证思维方法论的 764 诸基。从前述各节的 997 简要分析中我 796 们不难看出，辩证逻辑是 124 同形式 逻辑密切联系而又有着根本区别的 76 两种不同类型的 585 逻辑科学。正 确地认识和把握这两门逻辑科学之间的 403 相互联系与区别，对于我 479 们进一步认识和把握辩证逻辑科学的 1317 对象与性质，明确辩证逻辑 的 626 科学地位与价值，都是 1039 至关重要的 1446 。
如前所述，形式逻辑是 14 对人类思维从具体到抽象这一发展阶 段的 936 理论思维进行反思的 1566 科学总结，并且是 926 在这一理论思维阶段 就已获得成熟的 252 一门逻辑科学(主要指传统的 722 形式逻辑);而辩证 逻辑则主要是 1616 对人类思维从抽象再上升到具体这一发展阶段的 669 理 论思维进行反思的 1297 科学总结，并首先是 276 以黑格尔的 1295 思辨逻辑的 1539 形 式获得系统研究的 1212 。无论是 349 就总体的 304 人类思维发展而言，还是 802 就 思维的 1466 个体发育而言，从具体到抽象，再由抽象上升到具体，这 是 656 思维发展的 1388 两个必经阶段。前一阶段是 750 德国古典哲学所谓的 1541 知性思维阶段，后一阶段是 688 德国古典哲学所谓的 850 理性思维阶段。从 这个意义上说，形式逻辑与辩证逻辑乃是 775 相应于人类思维不同发 展阶段而出现的 1421 两门逻辑科学。不同的 821 思维发展阶段产生和形成 了 867 不同的 69 逻辑，这就是 542 它们所以成为两种不同类型的 1534 逻辑科学的 547 一个基本原因。
关于辩证逻辑是 1019 不同于形式逻辑的 670 另一种类型的 1177 逻辑的 155 这一 点，早已为近代或现代的 769 某些著名哲学家和逻辑学家在不同程度 上意识到了 197 。比如，生于1862年的 267 德国心理学家和哲学家齐亨 (Ziehen Theodor) 就曾明确指出：康德对逻辑的 441 影响首先就在 于他 1374 “将逻辑扩大到先验逻辑的 331 范围”①, 1367 即“把一种先验逻辑 与一般逻辑并列起来，严格说来这是 1118 属于特殊的 86 逻辑的 1470 ”②。而 康德的 1398 先验逻辑正如我 800 们前面所已经分析过的 417 ，它实质上已经包 含和提出了 1336 辩证逻辑的 1555 一个大致的 1125 轮廓。在谈到黑格尔的 462 逻辑即 其先验逻辑(也就是 1395 我 1417 们所说的 698 辩证逻辑的 194 古典形态)时，齐亨 也明确指出：“黑格尔关于逻辑的 1076 理论比费希特和谢林的 624 理论得 到更多的 419 当时的 1016 重视和后来的 1022 发展。”并认为黑格尔的 1503 这种逻辑 理论“对于逻辑与心理学，尤其是 1409 与感觉理论的 1410 全然分离，对所 谓精神科学的 1166 强烈注意，对历史发展原则的 388 迫切强调，这些都是 389 可以接受的 953 ”①。
同样，当代著名英国哲学家和现代逻辑学家罗素在谈到17世 纪以来逻辑学的 1442 发展时，更是 1036 明确指出：“自从17世纪以来， 一切 从事推理的 393 灵敏的 140 头脑，都抛弃了 728 中世纪的 432 传统，并以这种或那
种方式拓展了 85 逻辑的 1195 领域。”“第一次扩展是 687 培根和伽利略引进了 1174 归纳法”, 123 而“黑格尔及其追随者扩大了 1267 逻辑的 810 领域，用的 1176 完全是 793 另一种方法”①。把黑格尔先验逻辑的 927 提出视为同培根归纳法的 1432 引进一样，是 914 对传统逻辑领域的 857 一种扩展。