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概念作为人们认识世界的 561 成果，揭露了 562 世界上各 种对象和现象的 798 本质、规律和必然性，因而它又反过来成为人们刻的 183 本质和规律。比如，我 1112 们掌握了 618 辩证唯物主义的 569 “物质”概
念，就可以作为我 1452 们进一步认识和说明各种物质现象的 283 工具和方法。概念的 778 这种工具和方法的 203 作用，主要表现在两个方面：一方面， 一个重要概念的 998 提出，往往标志着某一学科发展的 324 新阶段，围绕着这一新的 254 科学概念，人们可以把新的 335 知识总结起 来，使之系统化、体系化。另一方面，新概念的 298 提出又为科学的 1471 进一步发展指明了 981 方向， 成为人们进一步研究的 614 起点。比如遗传学中“基因”概念的 927 提出， 就抓住了 1480 遗传机制的 986 关键，总结和概括了 397 遗传学研究中的 506 成果，成 为一定时期内遗传学的 399 研究中心。同时，这一概念的 1333 提出，也为 遗传学的 698 进一步研究指明了 1036 方向，成为人们进一步研究遗传问题的 1613 起点
把上述三方面的 1117 作用归结起来，就是 361 概念摹写现实和规范现 实的 887 作用在具体概念中的 757 体现。 一方面，具体概念是 194 现实的 792 摹写 即反映，这是 1053 概念的 1096 摹写现实的 1164 作用；另一方面，具体概念可以 用来说明现实、规范现实，这是 658 概念规范现实的 346 作用。这两方面 的 362 作用的 1620 关系是 876 ：只有概念正确地摹写了 373 现实，即如实地反映现 实，概念才能正确、有效地规范现实，从而成为我 379 们进一步认识 事物的 1435 工具和方法。任何一个概念都具有这样的 245 双重作用，具体 概念当然也不例外，只不过具体概念更全面、更深刻地摹写和规
范了 448 现实，因而较之一般概念在思维和认识过程中具有更加重要、
更加突出的 1365 意义和作用。
形式逻辑由于在研究概念等思维形式时，撇开了 230 思维的 1376 具体内容，因而也就撇开了 332 主要由思维的 1353 具体内容所包含 和体现的 1035 知、情、意，撇开了 1413 概念的 655 理想形态。当然，形式逻辑不可能完全撇开具体内容，没有一点理想成份。问题在于形式逻辑不研究这种理想成份。作为马克思主义哲学的 702 辩证逻辑，作为 把握具体真理的 135 逻辑工具的 718 科学，其主要目标和作用在于引导人 们去接近和把握具体真理，在辩证思维中，在概念的 77 辩证法中去 再现客观现实的 1540 具体事物及其辩证运动，因而作为辩证逻辑用以 把握具体真理的 484 思维形式的 964 具体概念就必然要寄托着人的 675 追求，体现着人的 1582 理性的 1288 力量和信念，渗透着人的 493 感情。 一句话，就必然体现着人的 226 知、情、意的 666 统一，从而是 432 具有理想形态的 1388 。
归结上述，辩证逻辑的 281 具体概忿乃是 1262 作为思维内容固有形式 的 936 概念，是 1055 包含着内在矛盾，因而不断运动、发展着的 1259 概念，是 906 体现具体的 52 一般的 624 概念和有理想形态的 735 概念。
显然，这样的 577 具体概念在人们思维和认识中，不可能是 777 一蹴而就的 704 ，它只能是 1139 一个相对完整的 394 认识过程的 377 产物，也就是 1279 冯契多次指出的 1391 只能是 557 哲学和科学发展到从抽象再上升到具体阶段时 的 970 产物。由于具体概念作为认识发展的 339 一定阶段的 1503 标志和总结，有 着丰富的 1535 内涵，因而它也就必然展开为、表现为一个概念体系。因 此，具体概念也就必然成为把握具体真理的 1533 辩证思维形式。
知识和经验的 1543 集中概括，因而，它就能够成为把握具体对象的 178 具 体真理的 445 主要形式。因此，具体概念在辩证思维过程中，在一切 科学认识中都具有极为重要的 75 意义和作用。这种意义和作用简单
归结起来，大致表现在如下几个方面：
1. 409 “逻辑的 452 范畴是 953 ‘外部存在和活动的 1603 ’‘无数’‘局部性’的 256 简化”②。就是 127 说，整个客观世界是 1395 一个整体，是 706 一个包罗万象 的 1319 自然现象之网，它有许许多多的 1005 方面和局部，如果我 189 们不把这 些方面、局部“简化”出来，就无法认识这个包罗万象的 621 整体的 1369 现象之网。而一个一个的 534 概念，特别是 1219 一个一个的 645 具体概念和逻 辑范畴正是 336 用以反映客观现实世界的 382 一个一个方面或局部的 1160 这个 网上的 513 纽结。客观世界的 63 每一个局部，每一个方面，我 1201 们都用一 个或几个概念去反映它，从而就可以用概念体系从整体上去反映 整个的 584 客观世界的 1296 现象之网。所以说范畴包括具体概念是 2 “外部 存在和活动的 504 ”无数局部性的 515 “简化”。如果没有这种“简化”, 1218 我 491 们就无法反映整个客观世界。比如，我 236 们把自然界这个整体分为 “有机界”和“无机界”, 1426 把“无机界”这个整体分为“气态”、“液 态”、“固态”, 1028 又把“固态”分为“金属”和“非金属”。然后，还 可对“金属”与“非金属”作出种种区分，提出一个个的 533 概念。当 然，仅仅作出这种区分还是 661 不够的 371 。为什么金属导电性强，导热 性强，而非金属就差一些呢? 1382 只凭金属、固态等概念是 114 回答不了 466 这一问题的 437 。于是 49 ，还须对物质的 973 微观结构进行研究。因而，依 据无机物的 439 不同层次，又先后提出了 1357 原子、分子、电子、离子等 概念。人们正是 1284 通过这种依次进行的 155 “局部性的 403 简化”活动，通 过由这种活动而形成的 405 一个个具体概念和范畴来认识和把握整个 自然界的 1047 . 496