李国刚古陶瓷鉴定八大窑系

admin 0 0
李国刚古陶瓷鉴定八大窑系

百度网盘课程

通用入口链接!10000G.课程都有!一起学习吧!

立即点击↓ 获取课程!

杨震华:古玉器鉴定实战技巧(殷商-明清) 课程分享,网盘分享

李国刚:古陶瓷鉴定之八大窑系

张经伟古瓷器实战鉴定「工具式课程]高阶2.0升级版32节

林老师 明清瓷器鉴定基础版,零基础入门瓷器鉴定,带你轻松搞定瓷器新老

虎哥明清瓷器鉴定工具课

于老师明清瓷器鉴定认知基础打造

丁哲老师古玉鉴定必修课

穿山甲古玉鉴定(视频课)  课程分享,网盘分享


分析与综合的方法都是思维的方法,它 们都只是在人的头脑中进行的,它本身并不直接引起所分析或综合 的对象的物质变化过程。也就是说,无论我们对所认识和思维的对 象进行多么详细的、认真的分析与综合,对象本身并不因为我们的 分析、综合而引起任何实际的变化的。既然如此,分析与综合为什么是可能的呢?这就涉及到它们的客观基础和根据的问题。

什么是辩证思维方法的主要内容?列宁在对《资本论》的研究 方法进行研究以后曾作出过如下概括。他说:“开始是最简单的、普 通的、常见的、直接的‘存在’: . 个别的商品(政治经济学中的‘存 在”)。把它当做社会关系来加以分析。两种分析:演绎的和归纳的, ——逻辑的和历史的(价值形式)。在这里,在每一步分析中,都 用事实即用实践来进行检验。”

所谓综合方法,同分析方法的思维进程相反,它是在思维过 程中将有关对象的部分、方面、特性和因素的认识联结起来加以 考察,从而形成对象的整体认识的一种方法。比如,把对某个学 生的德、智、体诸方面的认识联结起来进行考察,从而形成对该学生整体的认识,这种方法就是综合的方法。

1.从直接的存在入手,即从实际出发,这也就是列宁所提出 的辩证法十六要素中的第一条——“观察的客观性”;2.分析与综 合相结合,即具体情况具体分析,这是马克思主义的活的灵魂,分 析与综合相结合的方法乃是对立统一观律的具体体现,因而它是 辩证思维方法的核心;3.演绎与归纳相结合,是具体情况具体分 析的组成部分;4.逻辑方法与历史方法相结合,也是具体情况具 体分析的组成部分;5.每一步分析都要用实践来检验,即要求理论与实践相统一。

作为辩证思维方法的环节,列宁在这里没有专门提出从抽象 上升到具体的方法,而是贯穿在其他方法之中的。在这里,我们 按照马克思在《《政治经济学批判〉导言》中对这一方法的强调和 论述,仍将其抽取出来,专章予以讲述。这样,关于辩证思维的 方法,我们依次讲述:分析与综合相结合的方法,归纳与演绎相 结合的方法,历史的与逻辑的相结合的方法,以及在思维中再现 具体的方法,也就是从抽象上升到具体的方法。至于前面提到的 作为辩证思维方法的环节的“观察的客观性”(即从实际出发),理 论与实践相统一等方面的内容,我们就不再专节说明,而结合到 上述各种方法中去讲述。在本章中,我们先讲述分析与综合相结合的方法。

所谓分析方法,是在思维中把对象的整体分解为各个部分、方 面、特性和因素而分别加以研究的一种方法。而对象的各个部分、方面、特性和因素,用哲学的语言讲就是黑格尔所说的关于对象 的各种规定,所以,简单地说,分析方法也就是在思维中把对象 的各种规定分解开来一一加以考察的方法。分析的方法在我们日 常生活、学习和工作中是经常运用着的。比如,要了解一个学生, 我们总是从他的家庭情况,个人的学习状况,以及他的思想状况、 道德品质、作风等各个方面去考察。而要了解一个学生的学习情 况,我们就常常从他的学习态度、学习方法、学习成绩等各个方 面去作调查。这种了解学生情况的方法,采用的就是分析的方法。

恩格斯在谈到分析与综合时曾经指出,分析就是在思维中“把  意识的对象分解为它们的要素”①。这就是说,要分析、要运用分  析的方法,必须先有思维得以进行分析的现成的“意识的对象” 所以,分析总是从发展过程的现成结果即现状出发的。


版权声明:内容来源于互联网和用户投稿 如有侵权请联系删除

本文地址:http://0561fc.cn/242429.html